Unit 9 What does that sign mean? 這是五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第九單元。在給這個(gè)單元備課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)單詞很簡(jiǎn)單。而且有很多的祈使句和否定句。于是在將相關(guān)表示動(dòng)作的單詞的時(shí)候，我就融合了祈使句和否定句。并且創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，幫助孩子們理解單詞和句子。比如：talk這個(gè)單詞，有同學(xué)看到說這個(gè)跟tall很像，我馬上肯定他，說這個(gè)單詞的發(fā)音也跟tall很像。于是兩個(gè)單詞聯(lián)系著教學(xué)，他們很快就把讀音記住了。同時(shí)，我告訴他們，如果我們?cè)趫D書館內(nèi)，那么就要Do not talk. 比如：pick這個(gè)單詞，馬上跟pick flower 聯(lián)系起來，告訴他們，如果是在公園里，我們應(yīng)該Do not pick flowers.然后我們玩了一個(gè)唱反調(diào)的游戲，我說肯定，他們說否定，這樣在歡樂的游戲氛圍中，他們學(xué)習(xí)熱情高漲。后來，我們收集所有的否定句。Do not talk./Do not pick flowers./Do not fish./Do not spit. ….

然后告訴他們Do not的縮寫形式是Don’t，再讓他們改寫句子，都很快就會(huì)了。在引入No +V-ing形式，很快，他們也能理解并運(yùn)用了。通過，我說這個(gè)，他們說同義句的形式，這樣在游戲過程中，他們很快接收了新知識(shí)，我也覺得教得很輕松。

Unit 10 Welcome to our home! 這是四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第十單元。在這個(gè)單元的第二個(gè)課時(shí)，我先復(fù)習(xí)了單詞，然后在A部分的復(fù)習(xí)中，帶讀課文后，我把課文板書黑板上，擦掉關(guān)鍵單詞，請(qǐng)同學(xué)們合上書本跟我一起回顧課文。既鍛煉了他們復(fù)述故事的能力，也讓他們獲得了滿滿的成就感，而且也加深了單詞的記憶。在D部分短文的學(xué)習(xí)中，我又運(yùn)用了這種方法，孩子們不再感到讀小文章很為難了。

寓教于樂，這是我們教育的最終追求。讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得成就感，滿足感。這才是教育！這考驗(yàn)著教師的不斷嘗試，不斷積累。什么方法有用就去用吧！不用怕出錯(cuò)，學(xué)校不就是允許犯錯(cuò)的地方么？那么，就和孩子們一起成長(zhǎng)吧。