(在《管理培訓(xùn)生項目怎么玩？（上）》和《管理培訓(xùn)生項目怎么玩（中）》兩篇文章里，我們幫大偉捋了捋管培生們經(jīng)歷的“選拔、培訓(xùn)、培養(yǎng)、定崗”四個階段的后三個階段，今天我們來聊聊“選拔”階段）
我拿出一張新的白紙，鋪開，開始寫寫畫畫：“大偉，咱們已經(jīng)從后往前聊過了定崗、培養(yǎng)、培訓(xùn)三個階段，現(xiàn)在就在把選拔這塊兒說一說?！?/p>
大偉搔了搔頭皮，有點疑惑，“說實話，我沒太想明白怎么你能把管理培訓(xùn)生項目最后留不下人，和選拔能連起來。按說這塊兒不會有問題??！都是認認真真選了最好的那些大學(xué)生~”
“那你們怎么定義了最好的大學(xué)生？或者說，你們都是怎么選拔的？”
“專業(yè)課成績優(yōu)秀，這說明他們的學(xué)習(xí)能力比較不錯；還必須有過優(yōu)秀的學(xué)生社團經(jīng)歷，代表他們有過良好的綜合素質(zhì)和基本的管理潛質(zhì)。有點特長就更好了，說明人才的多元化綜合素質(zhì)。”
“那我問你個尖銳的問題——這些素質(zhì)高，和他們能夠成為優(yōu)秀的初級管理者有什么關(guān)系？”
“那這么高的素質(zhì)，正是說明他們是人群中最優(yōu)秀的一批人，那么成為初級管理者最好選擇優(yōu)秀的人??！”
“你這是學(xué)而優(yōu)則仕的路子，其實還是野蠻選拔和讓他們自行成長，你能想到綜合能力強，為什么就能應(yīng)該成為初級管理者？”
“這……”大偉沒話了。
“或者我換個問題：你們企業(yè)的做的還不錯的初級管理者們，應(yīng)屆生入職時是否都像管培生一樣出類拔萃？——這里不說的那些創(chuàng)業(yè)元老，而是說在企業(yè)發(fā)展過程中涌現(xiàn)出來的新生代初級管理者。公司的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)也是你做，這一點你應(yīng)該知道。”
大偉想了想，“好像還真不多。很多應(yīng)屆生時也就還不錯，但是也就僅僅是不錯了，沒有多么突出的耀眼情況，起碼我沒有體會。”
“那他們?yōu)槭裁茨軌虺蔀檫€不錯的管理者？”
“比較適應(yīng)我們公司，上手快，腦子也靈活，守規(guī)矩的時候也有新點子，所以業(yè)務(wù)上成長的不錯，領(lǐng)導(dǎo)一般就容易注意到?！?/p>
“那他們是業(yè)務(wù)最強的么？”
“不一定，有些也只是業(yè)務(wù)不錯的，但是綜合表現(xiàn)好，處理的比較合乎我們公司風(fēng)格，所以得到的機會多?！?/p>
“所以選拔時的第一根源就出來了——候選人和你們公司的企業(yè)文化得合得來，也就是所謂三觀合得來?！?/p>
大偉招牌性地摸摸下巴，“有點意思！好像是這么回事。那么說我們招聘管培生時，重點不應(yīng)該放在綜合素質(zhì)最優(yōu)上，而是放在風(fēng)格合乎我們企業(yè)上?！?/p>
“對！人才其實不是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，放對了位置的人才才是。管培生也是一樣的道理，風(fēng)格不合得來，再優(yōu)秀也不是最合適的選擇?！?/p>
“那所以在校招時，我們不應(yīng)該僅僅宣傳企業(yè)有多高大上，更應(yīng)該突出我們公司的特色，按照我們真正的風(fēng)格來展示我們公司，這樣大學(xué)生投簡歷時往往也會自己考慮，來應(yīng)聘的也大致能判斷自己喜歡這個風(fēng)格，這樣雙方都更有針對性吧？”
“招聘上的事兒我不熟，但是我覺得這個針對性未必，畢竟大學(xué)里面學(xué)生們接觸社會總是有限的，另外雖然創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這幾年比較火，但是很多學(xué)校的就業(yè)壓力依然存在，大學(xué)生們投簡歷時未必不會廣撒網(wǎng)。但是你這么做肯定沒問題，導(dǎo)向是對的，但是未必能有多明顯的效果——畢竟是雙方的事兒，你沒法控制應(yīng)聘者們。其實我的建議是校招時盡量安排你們還不錯的初級管理者中是這個學(xué)校的畢業(yè)生的那些人參與宣講和面試，這樣一方面老校友親子現(xiàn)身說話，無論從應(yīng)聘者數(shù)量還是學(xué)校關(guān)系上都會更好處理一些，另外就是這些人選師弟師妹，容易選擇和他合拍子對眼緣。既然他能夠和你們公司合拍子對眼緣從而更好地發(fā)展，那么和他合拍子對眼緣的往往也比其他的應(yīng)聘者更有可能在你們企業(yè)有良好表現(xiàn)。并且……”
大偉接過了話頭，“并且他們作為初級管理者，總能在后續(xù)環(huán)節(jié)與這些管培生接觸，培養(yǎng)和留用也就更加順暢和有針對一些?！?/p>
我點點頭，“是這么個理。話說說了三篇了，管培生這個話題的根源其實基本說透了。大偉你還記的都是什么吧？”
大偉：“必須記得?。」芘嗌谄髽I(yè)里面從初到最終，一般經(jīng)歷選拔、培訓(xùn)、培養(yǎng)、定崗四個階段。
選拔階段，重點在于其個人風(fēng)格和價值觀和我們公司的企業(yè)文化是否合得來。在執(zhí)行上則優(yōu)先拍公司現(xiàn)有管理人員中的校友們?nèi)?yīng)學(xué)校參與面試。
培訓(xùn)階段，重點在于讓管培生們在行動中體驗企業(yè)文化，在執(zhí)行上用游泳式的實際場景學(xué)習(xí)方法、老員工現(xiàn)身說話的傳遞方式促進管培生自我體驗、自我總結(jié)。
培養(yǎng)階段，重點在于內(nèi)容明確，與這些管培生未來要從事的業(yè)務(wù)工作內(nèi)容相關(guān)性強，不能泛泛而培訓(xùn)、輪崗，執(zhí)行上則是以用人崗位高一到兩級的管理者作為導(dǎo)師，并且以管培生定期集中向高層匯報的方式確保各方面的培養(yǎng)工作不松懈，保證培訓(xùn)的效果和針對性。
定崗階段，僅僅是結(jié)尾收成了，它是選拔、培訓(xùn)、培養(yǎng)的目標，那三步的核心執(zhí)行內(nèi)容，都應(yīng)該和定崗的崗位相關(guān)聯(lián)，所以定崗的崗位不是臨時騰空出來，而是早有方向才行。”
我給大偉的杯子續(xù)上水：“所以管培生這項目就和其他的人才培養(yǎng)項目一樣，不是那么容易做的啊”
——————管培生三部曲全文完——————
