從小到大

你對(duì)于數(shù)學(xué)是懷著怎樣一種感情呢？

是美好，還是魔鬼？

劉潤(rùn)老師說(shuō)：數(shù)學(xué)是描述萬(wàn)物本質(zhì)的語(yǔ)言，只有從數(shù)學(xué)上理解了一件事情，才真正的從本質(zhì)上理解了這件事情，對(duì)于商業(yè)，亦是如此。

你相信嗎？

一些我們耳熟能詳?shù)摹半u湯”俗語(yǔ)——

“正確的事情，重復(fù)做”

“盡人事，聽(tīng)天命”

“失敗乃成功之母”

“堅(jiān)持就是勝利”

……

其本質(zhì)，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述，就是一個(gè)簡(jiǎn)單的“創(chuàng)業(yè)成功公式”

整體成功率=100%-（100%-基礎(chǔ)成功率）?

（n為嘗試次數(shù)）

如此抽象文字居然一個(gè)數(shù)學(xué)公式搞定，

更令我驚呼的是，古代皇帝的“后宮佳麗三千”，其制度背后也是同樣的數(shù)學(xué)邏輯，通過(guò)加大“嘗試次數(shù)”這個(gè)變量，多生兒子，擇優(yōu)而立，提高“整體成功率”，幫助完成“帝國(guó)”的轉(zhuǎn)型和傳承。

知道了這個(gè)隱含邏輯，你還會(huì)單純用“荒淫無(wú)度”來(lái)評(píng)價(jià)帝王們的后宮生活嗎？

是不是刷新了認(rèn)知，是不是引發(fā)了繼續(xù)閱讀的好奇？

劉潤(rùn)老師在書(shū)中說(shuō)，打算通過(guò)本書(shū)幫助作為創(chuàng)業(yè)者、管理者、企業(yè)家的你，好好利用數(shù)學(xué)語(yǔ)言理解商業(yè)本質(zhì)，從而破解萬(wàn)般商業(yè)難題。

那么，你覺(jué)得數(shù)學(xué)難嗎？

劉潤(rùn)老師作為數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生，很負(fù)責(zé)任地說(shuō)，“數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不難”

（咋這么不可信捏）

不僅不難，還很有趣，而且很有用。

有用好理解，但有趣從何說(shuō)起呢？

一起來(lái)看看

所有的數(shù)學(xué)，都是為了解決問(wèn)題

你知道我們常用的10進(jìn)制、12進(jìn)制、60進(jìn)制

都是怎么來(lái)的嗎？

我們都知道古代有結(jié)繩記事，與之相似的還有刀刻，撿石子計(jì)數(shù)

但繩子太稀缺、刀痕帶不走、石子容易丟，咋辦？

用手指頭呀，這上天賜予人類(lèi)最早的可隨身攜帶的計(jì)算器。

計(jì)數(shù)時(shí)，10根指頭用完一輪，進(jìn)一位，再開(kāi)始新一輪，這就是10進(jìn)制的來(lái)源。

這個(gè)簡(jiǎn)單，那12進(jìn)制呢？

比如12星座、12生肖…

還有60進(jìn)制——一分鐘60秒，一小時(shí)60分鐘，一甲子60年，這些都怎么來(lái)的呢？

想知道

趕緊到書(shū)中來(lái)探索吧