每個人都或多或少有拖延癥，我也不例外，看到這個活動就毫不猶豫地參加了，想通過這個活動，督促自己認(rèn)真快速地完成一件事，讀完古典老師的《你的生命有什么可能》。

第一階段（1-10號）認(rèn)真閱讀《你的生命有什么可能》，做好讀書筆記。

第二階段（11-20號）聯(lián)系自己教學(xué)過程中碰到的具體學(xué)生的案例，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和指導(dǎo)，對其學(xué)習(xí)有所幫助。

第三階段（21-30號）總結(jié)階段，總結(jié)自己的收獲并對自己工作的幫助。

人 周圍的同事可以一起探討

書 《你的生命有什么可能》

網(wǎng) ?網(wǎng)絡(luò)上可以幫助自己的文章或古典老師的微信

事 ?學(xué)生具體的案例