北京衛(wèi)視有一檔關(guān)于家庭教育的節(jié)目《老師請回答》。邀請了北京一線優(yōu)秀骨干教師，教育名家，用他們豐富的教育經(jīng)驗，先進的教育理念，為有教育困惑的家庭答疑解惑。
印象深刻的一組家庭，爸爸在非洲工作，一年只在家呆一個月，媽媽在外婆的幫助下，留在北京撫養(yǎng)三個孩子。據(jù)說，三個孩子的出生，爸爸都未曾參與，小朋友成長過程中，看到別人有爸爸，就哭喊著問媽媽討要爸爸。媽媽沒辦法，就指著常去的商場的穿男裝的塑料模特讓孩子喊“爸爸”。
這組家庭爭執(zhí)的導(dǎo)火索是：大女兒學(xué)琴兩年，沒什么進展，媽媽覺得孩子不用心，對她進行批評教育。遠道回來的爸爸覺得，孩子不愿意學(xué)，就不用學(xué)了，沒必要上綱上線。最終兩口子吵起來，爸爸一怒之下，摔斷了女兒的琴。
在座的專家教師，對孩子興趣的發(fā)展，父母的相處，都給出了自己的看法。爸爸一再強調(diào)，自己也是愛孩子的，而且一點都不比媽媽少。這時，一位校長說，我不否認你愛孩子，可是，沒有陪伴，就沒有發(fā)言權(quán)。
爸爸無言以對，媽媽潸然淚下。孩子的成長是一點一滴的滲透在日光月影之中，是吃喝拉撒喜怒哀樂的細微瑣碎。這位爸爸，沒有經(jīng)歷過孩子出生的喜悅，沒有參與過孩子學(xué)習(xí)的過程，只是憑借著父親，這個難以改變的天然血親的身份，便對媽媽的教育橫加指責(zé)。也許，在學(xué)琴的這個瓶頸期，孩子的惰性被激發(fā)，有了爸爸的撐腰，更加對抗媽媽?？墒?，到了幡然醒悟的時候，她會不會埋怨此刻“助紂為虐”的爸爸呢？
如果，爸爸們對教育孩子真的沒有耐心，不愿付出的話，那就悄悄坐著，別說話。
畢竟這種狀態(tài)的家庭，遍布于我們?nèi)A夏神州的每一個角落。
鄰居果果最近很苦惱，期末考試，兒子又沒有考好，且成績下降了十多名。她又急又慌，暑期先給兒子報了為期十天的習(xí)慣養(yǎng)成方面的夏令營，又報了閱讀寫作訓(xùn)練班。
夏令營全封閉十天，兒子沒有接觸電子產(chǎn)品的機會，回到家也不提起。果果挺高興，這絕對是個好現(xiàn)象，希望借著這股勁，斷了兒子玩手機的念頭。奈何家里有個豬隊友，他老公覺得兒子離家十天，在外面吃苦了，于是拿出手機遞給兒子，玩一會兒吧！
小孩子哪里能經(jīng)得起這樣的誘惑，于是一頭又栽倒了游戲中。果果氣得頭暈眼花，拿出卷子，說孩子的成績很危險，不能這樣縱容。他老公說，這不都上90了，我覺得孩子考得挺好的，不用逼他，他想學(xué)就學(xué)會，不想學(xué)，就玩一會。
這個調(diào)調(diào)，跟前文那個爸爸是不是很像呢？果果痛訴道，之前老公在外地上班，一周回家兩次，根本顧不得管孩子，她一個人經(jīng)手，無論是看寫作業(yè)，還是報興趣班，老公都不參與。兒子各方面表現(xiàn)還都不錯。去年老公調(diào)會本地工作，與孩子相處的時間多了，對兒子的教育也常常發(fā)表意見，當(dāng)然，這些“意見”與果果基本都是背道而馳的。一般都是，兒子不愿意寫作業(yè)或者不想上興趣班的時候，果果對他批評教育，老公就在旁邊吹胡子瞪眼，為兒子打氣撐腰。兒子洋洋得意的對小伙伴說，我媽媽罵我的時候，我爸爸就瞪她。
如果說，沒有陪伴，就沒有發(fā)言權(quán)，那這種消極的陪伴，還不如沒有。
果果的處理辦法是，給老公下了通牒：以后我管教孩子的時候，你就保持沉默。果然，夏令營結(jié)束，要去上閱讀班，兒子嘟嘴生氣，表示反對，看到媽媽堅持，想要尋求爸爸幫助，可是爸爸連一個眼神都沒有給他。沒有了逃避的希望，他也就乖乖去了。
許多的教育家都提到，面對孩子，父母親的觀點應(yīng)當(dāng)是一致的，否則，孩子就會在不同之中尋找縫隙，逃避自己的責(zé)任。父母親的一致，除了面對孩子，還有其他方面干預(yù)的力量。
朋友元元結(jié)婚之后，就與公婆生活在一起。公公是過去的老中專生，擔(dān)任過公職，認為自己的眼界開闊，眼光獨到。婆婆是個退休的工人，性情孤僻，獨斷專行。家庭生活中的瑣碎與嘈雜，元元都隱忍了，她是個寬容大度的人，信奉家和萬事興。
元元女兒三歲了，到了上幼兒園的年齡。周圍的孩子都去報名上學(xué)了，元元的公婆卻認為，上學(xué)是沒有用的，每個學(xué)期要浪費幾千塊錢給幼兒園，不如自己在家看著。元元公公買了很多識字的書回來，說自己就能教孫女識字。婆婆則認為，孩子去了幼兒園，老師是照顧不好的，如果元元堅持讓孩子上幼兒園，她不管接送。
元元跟老公商量，老公也認同父母的觀點，認為幼兒園只是個看孩子的地方，上與不上都無所謂。元元陷入孤立無援的境地，為了讓孩子得到好的教育，她考察了周圍三四個幼兒園，分析了各自的優(yōu)劣，本想著家人能給出積極的意見，沒想到卻是這樣的結(jié)果。她不知道該怎么辦。
某個中午，她在廚房做飯，聽到客廳里，在爺爺奶奶的逗弄下，女兒又一次撕爛了繪本，卻沒有吃到喜歡的零食哇哇大哭，公公婆婆卻在一旁樂呵呵，仿佛看耍馬戲的猴子。
正切菜的她頓時火了，扔下手里的菜刀，帶著孩子出門了。
晚上，她對全家人說，已經(jīng)給女兒在附近幼兒園報名了，如果他們沒有時間接送的話，她可以自己負責(zé)。
面對她突然的強勢，老公有點賭氣，說你愛怎么樣就怎么樣吧！公公婆婆也沒再說話。
可是，她并不后悔，別的事情，都可以忍讓，可是，面對孩子的教育，她要堅持自己的觀點。
有的時候，孩子的家庭教育不需要七嘴八舌，一個人的意見足夠了！不可否認，有很多負責(zé)任的爸爸和通情理的長輩，可是生活中，對孩子陪伴和照料最多的，還是媽媽。所以，正常的抉擇如果得不到支持，“一言堂”就夠了！
