? ? ? ? 七月我們不僅迎來了盼望已久的暑假，也迎來了“2019興成長計劃”的學習。使我們的假期更加豐富多彩了，我參加的是閱讀提升計劃的學習，主講時老師用她那深入淺出的講解；甜美細膩的聲音；平和舒緩的儀態(tài)，在這炎熱的七月，給我們留下淡淡的清涼之感。通過時老師的課，我也深深地認識到閱讀的重要性！
? ? ? ? 之前，閱讀對我來說，一直是很頭疼的一塊。我身在農(nóng)村學校，由于地域我、環(huán)境等等諸多因素，閱讀對于孩子們總是云里霧里的感覺，雖然這兩年學校領(lǐng)導對這方面下了很大力度，又是擴建圖書館，又是開展讀書活動等等，但是我能隱隱的感覺到，孩子們僅僅是在應付學校，應付老師。因為我的閱讀教學能力較差，不知道怎么去指導孩子們?nèi)ラ喿x，我也一直很迷惑怎么辦呢？有什么好辦法讓孩子們喜歡上閱讀，愛上閱讀呢？而這次的“2019興成長計劃”及時老師無疑是為我打開了這困惑之門。在這七月里我們一共上了四節(jié)課，時老師每節(jié)課都安排了不同有關(guān)培養(yǎng)閱讀的方法，讓我受益匪淺！
? ? ? ? 第一節(jié)課讓我們認識閱讀，了解閱讀的意義。時老師用幾個小故事讓老師們和她一起讀，聲情并茂的示范閱讀的方法。
? ? ? ? 第二節(jié)課是教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)不同年齡段的孩子閱讀的。利用四個方面進行講解，這個非常適合我們的班主任老師，讓我們有針對性的對不同年齡段的孩子制定不同的閱讀策略。
? ? ? ? 第三節(jié)課是指導我們?nèi)绾伍_展好班級讀書會。我們學校也舉行了班級讀書會，但是效果并不好，通過時老師的講解給我指引了方向，我知道在今后的教學中怎么引導學生開展好班級讀書會。
? ? ? ? 第四節(jié)課是告訴我們老師為什么要讀書？老師是學生的引路人，學生是學習的主體，我們要結(jié)合學生的特點，去引導學生學習的方法，就像時老師說的“知易行難，知難行易，知行合一。”
? ? ? ? 在學習中最我喜愛的就時老師交給我們的“詩配畫”，在完成作業(yè)的過程中我深深地體會到這種方法的益處，“它”不僅讓我對詩的意義更加理解深刻，也讓我對這項做法產(chǎn)生很濃厚的興趣，我相信對孩子們來說也會興致勃勃的！
? ? ? ? 七月的學習告一段落，我通過時老師的細致入微的講解讓我在今后的閱讀之路上有了明確方向。期待八月的課程快些到來！
