2018年6月4號(hào)晚，山東省淄博市發(fā)生了一件讓人十分震驚的事。
淄博市臨淄雪宮中學(xué)初三四班的學(xué)生秦子康，預(yù)先藏至臨園生活區(qū)四號(hào)樓一單元樓棟內(nèi)。等同班同學(xué)馬自然出現(xiàn)后，揮刀向他捅去……
這結(jié)局不言而喻，令人感到可怕的是，秦子康將同學(xué)馬自然的頸動(dòng)脈砍斷，又在其胸前和背后連捅數(shù)十刀，兇殘程度慘不忍睹。然而，殘忍的兇殺背后隱藏的竟是一個(gè)讓人“啼笑皆非”的原因：把他殺了我就是全班第一了。
從案件中，大家可以看出，秦子康有著一顆“玻璃心”，因?yàn)榘嗉?jí)名次問題，殘忍殺害自己的同學(xué)，心智極不成熟直至扭曲變態(tài)，法律意識(shí)淡薄、法制觀念重度缺乏。在生活中，“玻璃心”并不少見，大多數(shù)人將玻璃心用在女生身上，殊不知，擁有玻璃心的孩子更加可怕，而恰恰孩子擁有玻璃心都是父母造成的。
01
?孩子為什么會(huì)有玻璃心
第一，跟孩子的氣質(zhì)有關(guān)。氣質(zhì)有一個(gè)維度是敏感性，指孩子對(duì)外界事物的反應(yīng)，敏感的孩子能覺察到別人覺察不到的事情，容易對(duì)別人的語言和行為產(chǎn)生更激烈的反應(yīng)，別人不經(jīng)意的表情和語氣都會(huì)引起敏感孩子內(nèi)心的波瀾。
敏感的父母也容易培養(yǎng)出敏感的孩子，一是孩子從父母那里遺傳了敏感的基因，二是敏感的父母對(duì)人對(duì)事過于敏感，容易把小事放大，父母的這些特點(diǎn)也會(huì)影響到孩子。
第二，跟父母的教養(yǎng)方式有關(guān)，對(duì)孩子保護(hù)過多容易造成“玻璃心”。有些父母對(duì)孩子在生活上過度照顧，過度保護(hù)，什么事情都以孩子還小為理由，替孩子擋了很多生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓孩子一直生活在父母的保護(hù)之下，會(huì)造成孩子的“玻璃心”。
第三，對(duì)孩子過多的贊揚(yáng)也會(huì)造成孩子的“玻璃心”。很多家長(zhǎng)喜歡對(duì)孩子說：“你最棒！”“你是第一。”這樣的夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)會(huì)讓孩子的自我意識(shí)和自尊心過度膨脹，一旦他發(fā)現(xiàn)自己不是第一，不是最棒的，不接受現(xiàn)實(shí)就容易造成“玻璃心”。
02
父母鼓勵(lì)孩子的應(yīng)是努力而不是聰明
斯坦福大學(xué)曾做過一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)：研究人員邀請(qǐng)了紐約20所學(xué)校的400名孩子，請(qǐng)他們分別完成一個(gè)非常簡(jiǎn)單的智力拼圖。幾乎所有的孩子都完成得很出色，然后研究人員把這些孩子隨機(jī)分成了兩組，分別給了不同的評(píng)價(jià)。
給A組孩子的評(píng)價(jià)是“你們很聰明，在拼圖方面很有天分”，而給B組孩子的評(píng)價(jià)是“你們剛才一定非常努力，所以拼圖才完成得這么好”。接下來，孩子們開始第二輪拼圖測(cè)試，這次的拼圖分為不同的難度。一種難度大，但能夠?qū)W到新知識(shí)，另一種難度小，和上一輪類似。
猜猜看，孩子們會(huì)怎么選擇？被評(píng)價(jià)“努力”的孩子，90%都選擇了難度大的任務(wù)，因?yàn)樗麄兿嘈胖灰约翰粩嗯Γ裁礃拥碾y題都能夠解決。而被評(píng)價(jià)“聰明”的孩子，大部分都選擇了簡(jiǎn)單的任務(wù)，因?yàn)樗麄儾幌Ｍ约旱某煽?jī)不好，那樣會(huì)讓別人覺得自己不夠聰明。
實(shí)驗(yàn)到這里還沒有結(jié)束，而是繼續(xù)進(jìn)行了兩輪測(cè)試。在第三輪測(cè)試中，題目都很難，所有孩子的成績(jī)都不理想。但“努力”組的孩子在測(cè)試中非常投入，想盡各種方法來解決難題，而“聰明”組的孩子在測(cè)試中一直很緊張，做不出題目就表現(xiàn)得很沮喪。
第四輪測(cè)試的題目和第一輪一樣簡(jiǎn)單?！芭Α苯M的孩子整體分?jǐn)?shù)比第一輪提高了30%，而“聰明”組的孩子成績(jī)則很不穩(wěn)定，大約退步了20%。實(shí)驗(yàn)人員解釋說，被鼓勵(lì)“努力”的孩子，會(huì)產(chǎn)生自己可以掌控結(jié)果的感覺，他們認(rèn)為成功與否掌握在自己手中。
而被表揚(yáng)“聰明”的孩子，等于告訴他們成功與否不在自己的掌握中，而在于天賦。在后期長(zhǎng)達(dá)20年的追蹤中，這些孩子形成了這樣的推理模式：我很聰明，所以我不需要那么努力用功。由此可見，不同的評(píng)價(jià)對(duì)孩子有很大的影響。
03
鼓勵(lì)，要掌握方法
鼓勵(lì)要注重過程，少評(píng)價(jià)結(jié)果。父母要調(diào)整自己的心態(tài)，眼睛不要總是盯著孩子沒做好的事情，要看到孩子的努力。舉個(gè)例子，孩子在幼兒園的演出中出了錯(cuò)，媽媽可以說：“媽媽看到你一直在努力調(diào)整節(jié)拍，一點(diǎn)兒也沒慌張，如果多練習(xí)幾次，你肯定能做得更好?！?/p>
鼓勵(lì)的背后需要有積極的心態(tài)，在壞事中看到值得肯定的地方。孩子把一杯水灑到了地上，父母可以告訴他：“你用兩只手端著杯子這很好，因?yàn)檫@樣能端得更穩(wěn)，下次少裝點(diǎn)兒水試試看?！边@對(duì)培養(yǎng)孩子樂觀的解釋風(fēng)格也很有幫助。
鼓勵(lì)要落到具體的細(xì)節(jié)上，這就要求父母細(xì)心觀察，少說不走心的表揚(yáng)話。孩子用積木搭起了一座高樓，可以說：“哦，我發(fā)現(xiàn)你的高樓上有窗戶、避雷針，還有一只小鳥，真的很有趣！”鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的一個(gè)重要區(qū)別是，贊揚(yáng)可以適用于任何場(chǎng)景，比如，“你真棒”“你是第一”什么場(chǎng)景說都可以，而鼓勵(lì)只能用在當(dāng)前這件事情上，你夸孩子的畫好，就不能用在孩子跑步跑得快上。
