? ? 從以上所列例子可知，小組評(píng)比有以下需要注意事項(xiàng)：

一，一定在起始階段抓好小組建設(shè)，通過(guò)公投，選出責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做組長(zhǎng)。

? ? ?選組長(zhǎng)是很關(guān)鍵的，樂(lè)學(xué)，陽(yáng)光有集體榮譽(yù)感的孩子才能勝任。在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，要通過(guò)班會(huì)，舉行活動(dòng)等，觀(guān)察學(xué)生，言談不俗的，有正確學(xué)生觀(guān)，學(xué)習(xí)觀(guān)的才能勝任。如果有些不如意，要進(jìn)行輔導(dǎo)和矯正。

二，訂好班規(guī)、組規(guī)。訂好規(guī)矩很重要，這個(gè)規(guī)矩不能是老師一個(gè)人說(shuō)了算，要靠學(xué)生們自己討論校規(guī)后制定，有些規(guī)定要隨著學(xué)生的變化而變化，并且注意不是為了某個(gè)學(xué)生服務(wù)的。在制定時(shí)，以小組直接討論，發(fā)言，質(zhì)疑來(lái)決定。出現(xiàn)一些危害到學(xué)生的問(wèn)題，老師要及時(shí)制止或引導(dǎo)，不能聽(tīng)學(xué)生自由發(fā)言，畢竟學(xué)生年齡小，沒(méi)有判斷能力，有些老師認(rèn)為學(xué)生民主管理是放開(kāi)手讓學(xué)生自己管，其實(shí)不然，老師一定要旁聽(tīng)，及時(shí)解決一些突發(fā)問(wèn)題。

三，小組成員要分別對(duì)待。

學(xué)生大致按成績(jī)分為好中差三等，但是在解決學(xué)生問(wèn)題時(shí)，還要注意學(xué)生的家庭情況和個(gè)人素養(yǎng)。有的家庭素養(yǎng)好，孩子有羞恥心，很容易塑造，稱(chēng)為可塑性，如（五）里面舉的那個(gè)王玉超，有榮辱感，老師注意在泄氣時(shí)鼓勵(lì)，在傲慢時(shí)要批評(píng)。孩子一直處在一個(gè)自強(qiáng)奮斗之中，學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)充滿(mǎn)能量。有的家庭情況復(fù)雜，孩子總處于不安定的情況，家庭成員也很復(fù)雜，不能簡(jiǎn)單地溝通，有些鼓勵(lì)或懲罰，在短期內(nèi)不能收到良好的教育效果。只能因勢(shì)利導(dǎo)，長(zhǎng)期關(guān)注，才能對(duì)他們積累的壞習(xí)慣進(jìn)行改變，起到教化的作用。如（三）里列舉的頑劣學(xué)生，（四）里列舉的留守學(xué)生。他們更大程度需要家庭教育的配合。