? ? 說真的，今年運氣不好，班里除了有幾個弱智的孩子，還有一個孩子存在一定的心理問題，周三，我與往常相同，向班里走去，半道上，有兩個女生截住了我，說班里有一個男生在哭，身體不舒服。我暫且稱他甲，對于這個學生我有點了解，小學時有幾個孩子欺負，留下了陰影，老怕有人欺負，性格內(nèi)向。我一邊跟兩個女生聊著一邊走進教師，沒想被教室的景象嚇住了，孩子在講臺上正在講臺上打滾，我拉他起來，竟然站不住，我馬上與家長聯(lián)系，聯(lián)系不上，只能騎車帶他去醫(yī)院，到醫(yī)院，孩子奶奶也跟上了。經(jīng)過檢查孩子沒病，奶奶擔心就向我請假就把孩子帶回家了。

? ? 第二天，到學校他還是不舒服，奶奶又去，這次也是正說話，他又站不住了，說總是丟東西，怕被欺負。我說東西沒丟，即使丟了老師也會幫他找回來，他不信，再次跟奶奶回家。

? ? 他走后，我想了很多，對于這樣的孩子，有過陰影，膽怯恐懼，只能使用心理療法，我就再次與孩子爸爸取得聯(lián)系，跟他細說孩子狀況，建議對孩子進行心理疏導，他爸爸很感激，就接受了用的建議，帶孩子找了心理醫(yī)生。再次送到學校，孩子開朗了不少，但問題沒有根本解決。能不能讓孩子在學校感覺到安全感是解決問題的關(guān)鍵。

于是，我每天與他聊天，關(guān)注孩子的睡眠，心理，并且鼓勵他與別的孩子進行交往，還給他找了幾個玩伴，我發(fā)現(xiàn)這個孩子進步很大，最起碼能在熄燈半個小時準時睡覺，并且說話不再結(jié)巴，不再糾結(jié)自己有病，能與幾個朋友一同玩耍，我感覺欣慰了很多。

? ? 對于這個孩子，甚至更多孩子，我的任務(wù)任重而道遠，但我一定會努力前行。

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