下午大講堂開講，大講堂是由單位骨干講業(yè)務(wù)，我們一般簽到之后就走，要不就在講臺(tái)下放空自己，做好自己的工作就好其他部門的離自己很遠(yuǎn)，所以也只是因?yàn)榭己耍覀冊(cè)谀莾鹤?，認(rèn)真聽課的也有也并不多。

講完之后，和小伙伴去了他辦公室，原想著打個(gè)小尖，結(jié)果談心談了整個(gè)下午，最后我順利快樂的日子總是那么的短暫。

我們談了能量場(chǎng)，我們同頻的有一下幾點(diǎn)：1、層次比較高的人的做事，住家的干凈程度以及處理事物的方式都是不一樣的。這次收回天津那個(gè)房子讓我深有體會(huì)，比如那些可以擰一擰就可以整整齊齊的柜門，再比如門頭上隨意釘釘掛上的門簾，還有隨處可見的衣服鐵掛鉤，衣柜上隨意粘貼的掛鉤，搖搖晃晃的坐便等等，不勝枚舉。這不止是經(jīng)濟(jì)狀況的問題，也不僅僅是因?yàn)樽夥孔?，而是?duì)待生活的態(tài)度問題。房子是別人的生活是自己的，我做不到添磚加瓦，簡(jiǎn)單的緊緊螺絲，打掃打掃廚房真得有那么難嗎？

2、和別人說話，特別是孩子，不要講道理，對(duì)的道理，對(duì)的事實(shí)，因?yàn)槲抑v話的語氣，聲調(diào)。對(duì)方接受的信號(hào)是你負(fù)面的情緒，而不是你真正想表達(dá)的一樣希望孩子更好，講著講著就事與愿違，不是你和孩子正常的交流，你要把正向的反饋給孩子，只是你的焦慮和情緒。

3.找見事情的動(dòng)機(jī)，事件的發(fā)生必然有其正向的東西，找到它，肯定它。讓他花成花，樹成樹。