春節(jié)假期的某一天，收到一條微信：梅姐，這是我的主管發(fā)在朋友圈的。
仔細(xì)一看，是一個(gè)聊天記錄截圖，然后配了一段文字，大意是，下屬通過(guò)自己的努力，一個(gè)月的時(shí)間就轉(zhuǎn)正了，很棒，加油！
眼睛一下子濕潤(rùn)了，有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：這一天終于等到了！
這是我多年前的一個(gè)個(gè)案。
2014年9月，隨著新學(xué)期開(kāi)始，我的學(xué)校心理咨詢生涯也開(kāi)始了。
一天下午，快下班的時(shí)候，隔壁辦公室的老師帶了個(gè)初三的學(xué)生過(guò)來(lái)，個(gè)子挺高，頭發(fā)有點(diǎn)亂。她一直低著頭笑，無(wú)論和她說(shuō)什么，也不回答，過(guò)了很久，才擠出一兩個(gè)字來(lái)，聲音小得要湊近了才勉強(qiáng)聽(tīng)清?？吹贸鰜?lái)，她是很愿意到我這里的。果然，從此以后，她每天到我這里的頻率，從每周一次，到兩次、三次、四次……最后每天都過(guò)來(lái)，不咨詢的日子，她就靜靜地坐在我的桌旁，看著我忙碌。時(shí)間久了，大家都習(xí)慣了她的存在，因?yàn)樗徽f(shuō)話，所以在與不在對(duì)大家都沒(méi)什么影響。
她說(shuō)，她現(xiàn)在的情況是因?yàn)閶寢寫(xiě)言械臅r(shí)候喝酒造成的；她爸爸說(shuō)，是小時(shí)候把她送到外公外婆家，外公是一位極度內(nèi)向的人，一天也不說(shuō)一句話，所以就成了這個(gè)樣子；媽媽說(shuō)，出生就是這樣，不是外公外婆的原因。
她的成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)第一，上課有時(shí)候看課外書(shū)，有時(shí)候睡覺(jué)，老師也明白她的情況，反正不影響紀(jì)律，老師不會(huì)干預(yù)；同學(xué)中也沒(méi)人和她說(shuō)話，說(shuō)了沒(méi)有回應(yīng)，大家也就不再和她有交流了。為了她的將來(lái)，她的媽媽逼著她每天中午放學(xué)去學(xué)琴練琴，有一天因?yàn)椴蝗ゾ毲?，她還被母親打了。她還說(shuō)，她的父母從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)，她特別希望爸爸能過(guò)來(lái)看看她的學(xué)校。
我們每星期做一次咨詢，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，僅靠每周一次的咨詢是不夠的，于是，我們的交流就增加了文字的方式，她每天把想說(shuō)的話寫(xiě)在日記本上交給我，我把另一本寫(xiě)有我的批注的日記本和她交換。她很認(rèn)真，每天都寫(xiě)，開(kāi)始時(shí)寫(xiě)得有點(diǎn)凌亂，一件事情還沒(méi)講完又跳到了另一件事情上，我看得有點(diǎn)費(fèi)勁，除了看內(nèi)容，對(duì)她記錄的事情寫(xiě)上我的感想，以及我想對(duì)她說(shuō)的話，還負(fù)責(zé)把錯(cuò)別字挑出來(lái)（錯(cuò)別字有點(diǎn)多）。一年后她初中畢業(yè)，我們用掉了六本厚厚的日記本。
這女孩走路有個(gè)特點(diǎn)，彎著腰，鞋子拖地，發(fā)出很大的響聲，由于走路很慢，腳步聲特別重，每天過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聽(tīng)到她的腳步聲，因此，我又增加了一項(xiàng)要求，她過(guò)來(lái)后先在辦公室靠墻站立五分鐘，與我目光對(duì)視十秒鐘，放學(xué)的時(shí)候，我和她一起到操場(chǎng)上快步走上幾圈。
有一天，她像往常一樣走進(jìn)我的辦公室，她爸爸坐在沙發(fā)上，望著她，女孩一愣，“你怎么來(lái)了？”父女倆坐下來(lái)后，就互相說(shuō)著對(duì)方的不是，這個(gè)不對(duì)那個(gè)不好，女孩帶著一股理直氣壯的口氣對(duì)父親的話進(jìn)行反駁，聲音比我平時(shí)聽(tīng)到的大多了。我想，她什么時(shí)候在外面的世界也能這樣的與人交流呢？
快畢業(yè)的某一天，她像往常一樣坐在我的辦公桌旁，看著我忙前忙后，突然很大聲地和我說(shuō)她的計(jì)劃，當(dāng)我重復(fù)她講的內(nèi)容時(shí)，她有點(diǎn)生氣，大聲地說(shuō)，不是這樣！是這樣……從那以后，她每天過(guò)來(lái)都會(huì)主動(dòng)開(kāi)口和我說(shuō)話，偶爾和我有目光的交流，又趕緊把頭低下去。
段時(shí)間她越是臨近畢業(yè)我的想法就越強(qiáng)烈：如果她還繼續(xù)留在我這里，情況會(huì)不會(huì)往好的方向發(fā)展呢？同時(shí)也有一點(diǎn)隱隱地?fù)?dān)心，不知道畢業(yè)后她會(huì)去哪里？還會(huì)不會(huì)有書(shū)讀？好在，畢業(yè)后女孩去了一所職業(yè)學(xué)校。
我們?cè)诩倨跁?huì)見(jiàn)見(jiàn)面，她還是低著頭，偶爾會(huì)把頭抬起來(lái)，偶爾說(shuō)話很大聲。她還一直寫(xiě)日記，但是沒(méi)辦法每天給我看，就見(jiàn)面的時(shí)候拿過(guò)來(lái)給我翻一翻，她她還學(xué)會(huì)了織毛衣，有一年寒假，她織了條圍巾送給我，我說(shuō)這是溫暖牌圍巾。
即將從職校畢業(yè)那年，有一天她媽媽告訴我，她要帶女兒去做測(cè)評(píng)，她不再?gòu)?qiáng)迫女兒彈鋼琴。
20年后，她終于接受女兒的這個(gè)狀況了。
測(cè)試結(jié)果出來(lái)，智力二級(jí)。女孩順利領(lǐng)到了殘疾癥，現(xiàn)在在康園工作，那個(gè)朋友圈的信息，就是她上班的主管發(fā)出來(lái)的，因?yàn)楸憩F(xiàn)好，一個(gè)月就轉(zhuǎn)正了。女孩說(shuō)，她現(xiàn)在還負(fù)責(zé)帶一名小兒麻痹的同事，大家都稱贊她有愛(ài)心、工作細(xì)心、認(rèn)真。
春節(jié)呆在家里，女孩好幾次主動(dòng)在微信上找我聊天。
以前她和我聊天的方式，就是突然在微信上發(fā)一句話，比如“媽媽今天帶我和妹妹去華發(fā)商都吃飯”，或者“我們學(xué)校的心理咨詢師很好，很像你”，我告訴她，信息開(kāi)始的時(shí)候，最好有個(gè)稱呼，從此以后她的信息就有了改變；有時(shí)候我和她語(yǔ)音聊天，常常沒(méi)有聲音，我就會(huì)問(wèn)：“你在嗎？”過(guò)了五、六秒，就會(huì)聽(tīng)到她輕聲的回答：“在”。這個(gè)春節(jié)，我不用再問(wèn)她“你在嗎”，她會(huì)告訴我好多她上班的事情，還說(shuō)她參加了一個(gè)全國(guó)志愿者，還說(shuō)每天在家里用全民K歌在手機(jī)上唱歌，有一天她還說(shuō)，呆在家里很無(wú)聊，那時(shí)候我正在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的各種疫情咨詢培訓(xùn)課程，我問(wèn)她是否有興趣也學(xué)習(xí)一下，結(jié)果她把我推給她的課程都看完了。
這就是我一直等待的結(jié)果啊。
她也是一棵樹(shù)，只是，不是我們想象的參天大樹(shù)，但是，在眾人的澆水施肥后，也一樣能給人遮蔭擋雨；她也是一束花，給以時(shí)日，同樣可以燦爛開(kāi)放。
靜待花開(kāi)！
