愿上帝賜我一個平靜的心，去接納我所不能改變的事物；賜我無限勇氣，去改變那有可能改變的東西；并且賜我智慧，去辨別這兩者的差異。
感覺時間過的好快，可是記憶中的各個片段還是沒有連在一起?；赝^去，總是感覺錯過了什么，好像有什么東西從身邊逃走了一樣，該做的東西遲遲沒做，還是一拖再拖。
一年又一年的過去了，好像每年的結(jié)果都差不多，但是仔細想想，會發(fā)現(xiàn)每年我們生命都在改變，上小學(xué)的時候，家里的電視就自己最好的玩伴，無聊的時候我們陪著它，停電了寧可不做作業(yè)，一定要等到電來，然后作業(yè)都是被家人給逼著完成的。
當時，如果家里人給了5角錢的話，興致勃勃的可以高興半天；還有，那個時候，不喜歡那個老師那科成績就不好，其實感覺還是挺好的，不知道你有沒有這種感覺。。
我們就是自己生命的巫師。 在真實世界中，看到你想的那一部份。 我們按照經(jīng)驗和記憶，處理我們看到的一部份世界，自我構(gòu)建一個世界模型。
不知道這一年你是怎么過的，反正我知道我這個高中黨過的……我在高一時，成績還不錯吧。當時經(jīng)常看去逛圖書館，最后搞得圖書館的大叔都認識我了，我還不認識他。
當時我看見弗里德曼《世界是平的》，我覺得我好像借到了一本偉大的書，時隔這么久，站在現(xiàn)在的角度看，那不就是一本對世界認知比較淺的一本書嘛，對吧。
高一時，好像就得了一張獎狀，然后，就什么也沒有留下了。在那個暑假，除了作業(yè)之外，我記得我讀了幾本書，到底多少本我忘了。
我在2017年的那暑假讀了李笑來的《人人都能用英語》，對于我來說，找到了一個可以說服我學(xué)好英語的理由，終于結(jié)束了不知道為什么在學(xué)校要學(xué)英語的過程，至少，老師是不會給你說學(xué)英語有多么重要，真的。
如圖上所示的，我在那個暑假，花了一個多周的時間，什么都沒干，讀完了那本書，當然還包括查大量生詞的時間。我在經(jīng)過一陣時間的“歷練”之后，買了本《劍橋中級英語語法》，當時，我媽媽還問我真的要買嗎？直到現(xiàn)在，我也不知道為什么當時一個詞匯量只有200出頭一點的小屁孩，會這么堅定的要買這本書？
今年的好多事都發(fā)生在那個暑假，我記得我把我初一，初二的英語書翻出來了，然后就開始記，并對著語法書，去讀那些堅難的句子，for、of、that、the、ed、ing、er在當時根本看不懂，好不容易認識了1000多把個單詞了，開學(xué)了……
開學(xué)之后，就轉(zhuǎn)來讀高二的英語了，開始，不知道為什么讀了兩個月，一本書400來個單詞死活記不往，是學(xué)習(xí)時間不夠？還是我在晚上記憶的時間不夠？還是學(xué)科多了，學(xué)英語的時間不夠？
總之，是時間不夠，還是時間不夠，還是我的時間不夠呢？我幼小的心靈不懂。
在暑假里，我還看了成甲的《好好學(xué)習(xí)》，我現(xiàn)在的許多習(xí)慣都是在這本書里學(xué)的。也向大家推薦這幾本書。
當時我看這本書時，它還沒有出來多久，給大家分享個鏈接，這個是我自己弄。http://note.youdao.com/noteshare?id=36c8a9e73b8f8249ab047669555754ac我用了一個多周弄的，我試了一下，在QQ瀏覽器可以打開，我在有道云筆記上寫的。
我開始寫日記，至少從開學(xué)到現(xiàn)在是這樣的，每天晚上都堅持了，有時也是簡單的幾個字就寫完了，我記得我開始寫的時候，有人告訴我寫這個屁用都沒得，是誰我忘了。是啊，的確開始沒什么用，但是，也許沒有每天寫日記的習(xí)慣，我也寫不下這段文字，對吧。
我挺喜歡米蘭昆德拉的一個洞見：
人并不是突然死去的，而是慢慢死去的，因為我們活在自己的記憶中，而當這些記憶一點點消失，我們就在一點點死亡。但記憶是不可靠的，如果你不記錄你的生活，你就在一點點死去。
建構(gòu)主義心理學(xué)認為——當一個人把自己的內(nèi)在寫出來的時候，那么，他就在這個世界上——正是因為有了傾述這個動作，傾述者本人才確認了自己存在——正是在自己的故事和文字里，你找到了自己。
如實記錄過程，主要是側(cè)重對事情的經(jīng)過、結(jié)果進行記錄。但是，更有價值的記錄，是在這個基礎(chǔ)上進一步記錄自己當時的情緒、思考過程、外部環(huán)境條件等等。
記錄的時間夠長，就能夠讓不那么清晰的規(guī)律線索逐漸清晰；也只有這樣，才能更好地讓我們的生活變成精彩的案例集。
我認為習(xí)慣不是養(yǎng)成的，而是知道了一件事物的價值，然后才開始堅持下來的，不然戒煙的人為什么半年不吸煙，一吸就又染上了。
這本書讓我學(xué)到了反思、以教為學(xué)、刻意練習(xí)，這三個的作用，在上面的鏈接里可以看到，
大多數(shù)人都掉進了“低水平勤奮”的陷阱，我們讀了很多書，卻只是談到一個個孤立的知識點，而并沒有把新舊知識連成一張知識網(wǎng)，長成一棵知識樹。
當然，一個暑假耶，看兩本怎么夠呢？對吧，我還把《自由選擇》、《增長的極限》、《生活中的經(jīng)濟學(xué)》《黑天鵝》、《烏合之眾》給看了，還好筆記本里記了這些，不然我都快把這些忘了。
還是說說我在下半年怎么過的吧。
開學(xué)后，我做了，，，我在簡書寫了三篇文章，當然，不會沒人看的。
更多的時候就是跟著學(xué)校走唄，運動會時也蠻高興的。
人挺多的，一個場子都熱熱鬧鬧的，最重要的是，可以不用上課……
每天堅持記日記的習(xí)慣，也讓我有了可以隨時審視過去的習(xí)慣，如果你問我，在這一年，我做過什么失誤。
我告訴你，那就是我做兼職的時候，把錢交了以后，只干了一個周就不做了，我發(fā)現(xiàn)那個東西非常的消耗精力，和耗時間，好多的事都沒有辦法做，于是，在干了不久以后，“愛學(xué)習(xí)”的我決定放棄做兼職了。
說真的，做兼職我真的不喜歡。用這句話好點“毀我青春，傷我錢財”。
上個月我買了本《反脆弱》和《Antifragile》，好不容易有一本英文的原著，我會放著它不管去做兼職嗎，才不會呢。
你知道嗎，一個連Broken English都說不好的人，為了讀懂前3頁用了多久嗎？反正我知道它的Chapter summeries就夠我讀了，章節(jié)簡述耶，，，隨便3、4段就有30多個不認識的單詞，你知道這是一種什么感覺嗎？
這也許是我放著兼職也沒去做的最重要的原因吧，我negative掉了許多東西，一直堅持到了現(xiàn)在，雖然還沒半個月，但是我覺得挺值的。
我挺喜歡一句話：“跌倒了爬起來，換個好看的姿勢再倒下去”
美國紐約東北部的撒拉納克湖畔，醫(yī)生特魯多的墓碑上刻著這樣一段話：To cure sometimes, to relieve often, to comfort always。
偶爾治愈，常常幫助，總是安慰
加繆講：“我們很少信任比我們好的人，寧肯避免與他們來往。相反，我們常對與我們相似、和我們有著共同弱點的人吐露心跡。我們并不希望改掉弱點，只希望受到憐憫與鼓勵?！?br>
需要安慰的人此刻最不想見到的，就是老師；最不想聽到的，就是大道理。
跌倒了，再換個好看的姿勢再倒下去。我們對待時間的態(tài)度會隨著歲月的流逝而變化。生命里的VIP，總是讓你甘愿把自己的原則一再打折。
一年的總結(jié)可以簡單點，我想到一個小故事：外界不可能每次都給你鼓掌，給自己設(shè)計個內(nèi)在指標，達到就自嗨一下：“我真牛X”。沒達到也嗨：“我對自己要求太他媽高了！真是偉人！”自己的貓和林徽因的貓打架，錢鐘書就拿著一根竹竿給自己的貓加油，打贏了，高興半天。這種人沒法不好玩。
當你掙脫循規(guī)蹈矩，開始用自己的方式去玩，你會更加成功、幸福和富有創(chuàng)意，生活會驚喜不斷。世界會從門縫里面看著你，驚訝的說：“他沒有病，他是一個人生玩家！”
