獻(xiàn)給群山和森林，

清風(fēng)、河流和星辰；

也獻(xiàn)給維克托。

永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——凱瑟琳·漢尼根

關(guān)于《蘋果樹下的小艾達(dá)》，搜到的資料大概是：美國藝術(shù)碩士凱瑟琳·漢尼根的第一部兒童文學(xué)作品，一經(jīng)出版獲得頗多獎項(xiàng)。這是一個關(guān)于成長痛，愛與關(guān)懷的故事。

我有時拿出做早餐的時間終于把書讀完了一遍，又對照著共讀單的要求重溫了一遍。小語界男神薛法根也說過“書不讀三遍就沒有發(fā)言權(quán)”，就是這樣的！不過也許這個要求更多的指向具有研究性的專業(yè)閱讀吧，大量的理論書籍的閱讀，沒有三遍以上，無法很好地滲進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)際。還有一些古典名著的語言需要一讀再讀再讀。當(dāng)然對于我，要讀上更多遍才有用吧，有待實(shí)踐！不管怎樣，這囫圇還是比沒有和學(xué)生看過同一本書要稍稍好一點(diǎn)，畢竟表示我也在做，就先這樣想吧。

說實(shí)話，剛開始翻開這本書，我有點(diǎn)兒想走神?？赡苁亲鲆粋€成年人太久，已經(jīng)擁有了“一成不變的尾巴”：光是寫艾達(dá)B在廚房里和爸媽一起洗碗迫切想要出門玩耍就寫了一章（其實(shí)一章不長），更夸張的是出門也沒個人類朋友一起，而是和果樹說話，這又寫了一章。艾達(dá)B的生活也太“自由而單調(diào)”了吧？這孩子的生活環(huán)境就像任何我沒有去到過的地方一樣遠(yuǎn)。

只是我忽然記起了十幾歲時我曾經(jīng)用過QQ的“漂流瓶”，寫一封短短的信，裝進(jìn)去，投進(jìn)大海；記起了初中的我的到現(xiàn)在還沒有讓爸爸媽媽知曉的小秘密。對艾達(dá)B和她爸爸的對話，我一邊讀一邊妒忌起來；對艾達(dá)B和媽媽在餐桌上進(jìn)行的那些抓不住重點(diǎn)的“學(xué)習(xí)活動”，始終我看到另一個孩子熟悉的影子。

越來越多關(guān)于情緒和心理的描寫，一大段一大段：不適應(yīng)學(xué)校生活，看到老師高高地站在面前，抿著嘴巴，雙手叉腰時的驚惶；經(jīng)歷害怕與懷疑，認(rèn)為自己受到傷害后的心碎和絕望；為了掩飾自己而作出的逃離……種種心理都似曾相識??？我們的孩子也在經(jīng)歷著各種心理變化吧？他們會以怎樣的方式突破成長的痛？有沒有幸運(yùn)地遇見那個羅尼那個溫暖包容的華盛頓老師？好朋友之間是在任何時候都要無條件幫助對方嗎？如果你是那個媽媽，事情會是什么樣子？

第92頁：我是艾達(dá)·B，是超級英雄，是被踐踏者的朋友，是癌細(xì)胞、卑鄙而瘋狂的毀壞者以及傳統(tǒng)教育的對抗者。

第53頁：媽媽眼里的光芒漸漸消失了，無論我多么長久地凝視她，都再也找不到那光芒了。他們誰也沒有留意，我走進(jìn)自己的房間，關(guān)上門，躲在角落里大聲哭泣——為了媽媽，為了爸爸和我，也為了所有的愛，因?yàn)閻蹧]有治愈媽媽。

第176頁：媽媽眼中閃爍的光芒仿佛在房間里穿梭，先是分別將我們環(huán)繞，繼而把我們團(tuán)團(tuán)包裹在一起。

還有一些像《蘋果樹下的小艾達(dá)》這樣的“成長小說”可以在“奇想文庫”找到，奇想文庫是奇想國專門為6-12歲中國兒童打造的經(jīng)典兒童文學(xué)書系。

重要書最重要的是

他們最重要的內(nèi)容

都沒有寫在書里面

也沒有畫在畫里面

都在你閱讀與討論的過程里

我是說那好都是你自己想的

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——楊茂秀

當(dāng)我不由自主跟隨著書走，我知道那一定是我得到了什么重要的東西，你呢？其實(shí)我很想得到一個答案：維克托是誰？