? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?推動優(yōu)勢學科建設，促進教師專業(yè)發(fā)展——錫林浩特六中初中優(yōu)勢學科建設啟動儀式

　　為推動優(yōu)勢學科建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮名師、學科帶頭人的引領示范作用，充分發(fā)揮備課組在教學團隊中的群體優(yōu)勢，全面提高教育教學質量，5月30日上午九點錫林浩特六中初中部組織召開了優(yōu)勢學科建設啟動儀式。鄭祥東校長、肖艷華主任、徐建宇主任、孫亞茹副主任、王志偉副主任以及初中部全體教師參加了啟動儀式。

　　首先，學校教研室肖主任宣讀并解讀《錫林浩特六中初中優(yōu)勢學科建設》。肖主任在學科建設目標、學科建設內(nèi)容、學科建設措施三個方面做了強調，指出優(yōu)勢學科建設目標是打造名師、優(yōu)秀學科團隊，提升教師專業(yè)技能，推動教學質量穩(wěn)步提高；著重強調要發(fā)揮名師示范引領作用；落實《錫林浩特六中課堂建設指導意見》，備課組要形成行之高效的計劃與教學設計，各學科一定要重視學生認知規(guī)律，注重三年一體化研究；要以學法教法研究為重心，強化學科團隊建設。

　　第二項，初中部徐主任發(fā)言，介紹初中部教研活動安排。

???????1.重點工作：

（1）提高集體備課的有效性。

（2）積極組織組內(nèi)聽課評課，組長示范課、組內(nèi)約課常態(tài)化。

（3）抓好三個設計：教學設計、板書設計、習題設計。

（4）注重三年一體化研究，學法、教法研究，中考策略研究。

（5）寫好教學反思，積累教學經(jīng)驗。

（6）分享教學心得，促進專業(yè)發(fā)展。

????? 2.?細化備課流程：

（1）解讀課標。

（2）解讀教材。

（3）單元備課。

（4）學情分析、學法指導、教學策略。（5）教學設計展示：目標設計、情景設計、問題設計、習題設計。

（6）中考鏈接（內(nèi)蒙古卷，著重于包頭卷）。

（7）周考分析。

（8）組內(nèi)聽評課：評課。

（9）分享教學心得。

（10）備課組討論，形成高質量教學設計。組長安排，下一周的具體工作。

??????在教研活動中，注重名師引領、學帶帶動、骨干助推；教師腦中要有課標、胸中要有教材、心中要有教法、目中要有學生；多做教學記錄，沉淀教學積累，過程精細化，成果精品化。

　　最后，鄭祥東校長做總結發(fā)言。先是肯定了初中部十年來的教學工作，在此基礎上，鄭校長接著指出了初中部目前還需從課堂建設、課前設計、備課組團隊建設、班級管理等方面落實每一項工作。課堂必須是以學生為主體，教學設計時必須關注學生認知，加入學生活動，課堂上關注學生學習狀態(tài)。教師是學校發(fā)展的基礎，教研組是教師?；l(fā)展的平臺，教研組長對教研組的發(fā)展有至關重要作用的人，在此對教研組長提出幾點要求：教研組長要有擔當精神；要把目光放遠；要統(tǒng)籌謀劃；要帶好學科隊伍。班級管理中，一定要打造良好師生溝通途徑，依托于班主任工作室，從專業(yè)角度研究班級管理，破解班級管理中的難題。

　　通過這次的啟動儀式，初中部全體教師都準確地把握優(yōu)勢學科建設的目標和理清工作思路，明確自已的任務和努力方向，將齊心協(xié)力，堅定信心，在邁向優(yōu)勢學科的道路上走出自已的風格。