你的優(yōu)越感,正在慢慢毀掉你
? ? ? ? ? ? ?——DISC雙證班學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告
一、初識DISC
2015年因工作關(guān)系認(rèn)識了DISC雙證班的畢業(yè)生駱小華老師，我們相談甚歡，某一天下午，她熱情的邀請我到學(xué)校做了一個(gè)評測。結(jié)果是這樣的：
? ?（2015年DISC報(bào)告）
? ?雖然駱老師給我解讀的非常清晰，從事軟件業(yè)多年的我，從事職教教師信息技術(shù)培訓(xùn)的我，理性的我，得出一個(gè)結(jié)論是：一個(gè)軟件、工具而已?。ê髞砭吐?。）
話說互聯(lián)網(wǎng)的浪潮里，不管你愿意不愿意，總有一些機(jī)會在你們身邊呈現(xiàn)，總有一些選擇等你做決定，2年的時(shí)間里，看到駱老師她的學(xué)習(xí)之路，她用行動影響著周邊的每一個(gè)同行的教師，看到她在職教行業(yè)的蛻變，讓我開始懷疑（2016年小華老師還給我推薦了一下，或許當(dāng)時(shí)我還沒做好準(zhǔn)備，2017年7月再次見到小華老師推送李海峰老師的海報(bào)），我的好奇心來了：
（1）她的學(xué)習(xí)根本聽不下來？？（2）是什么力量引領(lǐng)著她？？明明是一個(gè)賣軟件的機(jī)構(gòu)嘛（這么說會不會被人暴打）。（3）他們怎么玩的呢？？
在小華老師的推薦，初識李海峰老師，是這樣的：
二、開啟學(xué)習(xí)的旅程
2017年7月28日海峰老師“抱”尼雅進(jìn)群了，那天群里有點(diǎn)“冷”，我想，或許和我之前差不多，既來之則安之，當(dāng)我看到翻轉(zhuǎn)課堂和商學(xué)院的議程表，我驚呆了！
梳理一下翻轉(zhuǎn)課堂，概括收獲如下：
收獲1:
（1）任博的第一課：成熟的學(xué)員，選擇自己感興趣的課程；（是不是給我不聽課，找了理由?。。?/p>
（2）放下恐懼和驕傲；
（3）第一次做學(xué)委，分享與成長。
收獲2:
8.5的線下活動，分享的力量。
收獲3:
重新認(rèn)識了自己，2017年我的數(shù)據(jù)值變了，8月DISC給我的報(bào)告，是這樣的：
數(shù)據(jù)不會說謊，它只是反應(yīng)了你目前的狀態(tài)，報(bào)告說明了什么？如何去認(rèn)識現(xiàn)在的自己、調(diào)整自己？
三、DISC社群的全新認(rèn)識，從面對面開始
3.1課程參與者
教主：兩位風(fēng)格截然不同的專業(yè)、敬業(yè)的老師，每一分每一秒都給你傳遞著學(xué)習(xí)的熱情和能量；
學(xué)員：大體觀察了一下，有HR、培訓(xùn)師、學(xué)生以及各行各業(yè)的有為青年，說實(shí)話我自認(rèn)為能夠投資6800學(xué)習(xí)的人，都是有追求、有夢想的人。比如下面這些小伙伴：
3.2課堂組織形式
這樣一個(gè)100多人的大班里，如何能讓每個(gè)學(xué)員感受到課堂的價(jià)值，快速吸收課程的精髓。這里真心的感謝13組助推教練，是他們無私的奉獻(xiàn)快速凝聚了我們。
分工明確：
主教、團(tuán)長、班主任、助推、復(fù)盤者；死黨、小天使、小團(tuán)隊(duì)；
3.3課程的內(nèi)容
（一）DISC理論
目標(biāo)：
（1）你來學(xué)習(xí)，不是雙證班改變了你，而是你改變了雙證班:
（2）“消滅”李海峰，運(yùn)用好DISC工具，發(fā)揮其在工作、生活中的應(yīng)用，提高對人行為的敏感度；
（3）明確自己的定位，跨界整合資源，發(fā)揮自己的價(jià)值。
定位和方法：
（1）做為講師
D、關(guān)注事物，把知識融匯貫通，用實(shí)際行動改變自己及周邊的人，具備輸出的能力；
I、復(fù)盤，知識內(nèi)化,故事；
C、設(shè)計(jì)好課程框架，梳理一些金句、案例。
S、時(shí)刻提醒
（2）做為顧問
S、傾聽的能力；
C、重復(fù)對方的觀點(diǎn)，區(qū)分事物真?zhèn)危l(fā)現(xiàn)問題所在；
D、提供有效的建議，解決的辦法。
I、激發(fā)內(nèi)心的感受
（3）做為學(xué)習(xí)者
D、明確目標(biāo)，參與助推 復(fù)盤；
I、設(shè)定自己認(rèn)為重要的三個(gè)目標(biāo)（特別重點(diǎn)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，避免自己動力不足）；
S、根據(jù)社群提供的資源，學(xué)習(xí)同類主題，鏈接更多的伙伴，加強(qiáng)互動交流。
C、校驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，懂得掌握運(yùn)用DISC工具，思路清晰，成為專業(yè)的顧問
（小結(jié)：不論什么角色定位，注意力在哪里，生產(chǎn)力在哪里。）
（二）DISC報(bào)告解讀分析、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
學(xué)習(xí)契約：放下驕傲和恐懼——任博
（1）這份報(bào)告很好
（2）從報(bào)告上看，反映出做測評的人，用disc哪個(gè)用的多
（3）內(nèi)在表指意愿
（4）外在表工作環(huán)境對行為的影響和塑造
（5）總結(jié)表是他們眼中的你
（6）轉(zhuǎn)換表反應(yīng)最近一段時(shí)間做測評的人調(diào)試
（三）DISC系統(tǒng)應(yīng)用
對人才的運(yùn)用、管理才是企業(yè)的核心競爭力，靈活應(yīng)用DISC的各個(gè)模塊，組建有效的團(tuán)隊(duì)。
四、我的心得
1、很開心有緣遇見雙證班；死黨文靜、靈，我們都是D指數(shù)高的，果然事事利索，我們在返程途中確定一起加入學(xué)習(xí)4D課程；
2、感謝每一位奉獻(xiàn)、成長的你－“氣質(zhì)好，形象佳，專業(yè)強(qiáng)”的隊(duì)伍；細(xì)節(jié)決定成敗，謝謝海峰老師請了專業(yè)的攝影師，來看看美美小伙伴！
? ?在這個(gè)善變的時(shí)代，你的優(yōu)越感,正在慢慢毀掉你，唯有我們不斷的去創(chuàng)新、去鏈接、去輸出，方能遇見更好的自己！學(xué)習(xí)的最高境界是意猶未盡，這次的雙證班課程讓我深深的感受到愛和溫暖，謝謝所有為這個(gè)大家庭付出的伙伴們，祝福大家活得精彩！期待國慶再相逢！
尼雅
2017/9/24
