? 上個周的周末，上的是情緒管理的課，一節(jié)課都沒敢體驗孩子的角色，因為怕把持不好自己的感受，怕想起自己小時候所受的委屈，只是稍微體驗了下做父母的感覺，老師給的案例都不少，還是很多感觸。
? 周日，前一分鐘，元睿和元寶還在床上嘻嘻哈哈，我在衛(wèi)生間洗衣服，爸爸在準備早飯，隨手收拾家里零散的玩具。平靜的狀態(tài)在早飯端上來之后被打破了。元寶最近一看到有人吃飯，就要圍過去吃東西（但是現(xiàn)在年齡還小，不能吃大人飯），元睿在吃草莓醬+面包片，具體的場景我沒看到，等我看到的時候，元睿很生氣，在臥室的桌子上吃面包片，委屈而有憤憤不平得說，元寶搶了哥哥的面包片，元睿覺得自己做好的果醬面包被弄壞了心情很不好。吃完飯，元睿又爬上床，一副很不開心的樣子。。。爸爸在一旁唉聲嘆氣。一會兒接到爺爺?shù)碾娫?，說上午有跆拳道考試，9點以后來接元睿去考試，我不知道是不是知道考試的事情，就說一會兒跟元睿問一下，掛了電話問元睿，元睿說沒有報名表，所以沒法比賽。我說表在桌子上，正好爺爺回來了，就接走了元睿（雖然也有嘰歪但都不是大事兒）。
下午有EMC全腦開發(fā)，英語課(英語課換了新的老師，原來教元睿的Amanda老師離職），晚上剛回家，元睿手里拿著長長的氣球（褐色的，元睿從周六晚上就一直拿著玩，很喜歡那個顏色），跟我打了個招呼就放在小床的樓梯上了。這時候元寶看到了，抓過來，擰了幾下，氣球爆了，元睿聽到響聲過來一看氣球爆了，開始大聲得哭。爺爺一聽元?？蘖耍ⅠR爆炸了，沖元睿吼：“多大孩子了，還苦苦啼啼的，怎么這么不像話，有點事就哭。”爸爸嗓門也很大，說讓元睿自己在房間哭一會兒。爸爸說話的功夫，爺爺就到臥室門口，沖元睿吼：“讓他出去！不要在家里了?！笨醇軇菀プ嵩５臉幼樱乙贿呑尠职肿钄r爺爺（其實爸爸沒阻攔爺爺），一邊抱著元寶去臥室門口。進了臥室我關好門，奶奶也進來了，剛剛關好門，爺爺爸爸又一起在外面嚷嚷開門，于是又開開門。爸爸嚷嚷說，家里除了我好像這事解決不了一樣，我也不服去，在廚房說，哪個孩子都是孩子，元睿自己一個人在家里長到8歲，忽然生了個老二，結果事事都要以老二為中心，孩子哪受得了。只要我在家，哪個孩子都不能受委屈（這一句是說給爺爺聽的）。后來元睿在爺爺臥室，爺爺又進去發(fā)牢騷，我怕再吵起來，就趕緊把元睿叫到我房間里來。元睿的情緒還沒平靜下來，我把元寶給奶奶，關上臥室的門，疏導元睿把情緒發(fā)泄出來，元?？蘖擞?0分鐘，我說“每個人都有喜怒哀樂的權利，有的時候媽媽也會覺得難過”。我接納了元睿的情緒，又告訴元睿，其實老師是有新的發(fā)展方向，所以選擇了離開。其實我們每時每刻都在做選擇題，小到我們吃早飯，大到任何大事，我們一直都做選擇。老師選擇適合她發(fā)展的路，我們應該祝賀她，替他高興。慢慢哭聲停止了，在瞇了幾分鐘以后，元睿正常出來吃飯了。吃飯時我打趣他說，元睿剛才是大腦蓋子是掀開的狀態(tài)，現(xiàn)在是已經蓋上的狀態(tài)。元睿說，現(xiàn)在還沒完全蓋好^^。
通過這個事情，我感受到，爸爸媽媽們一定要接受孩子的情緒，鼓勵孩子認識到情緒。
照片中的元睿5歲3個月，我們還沒搬家來青島?，F(xiàn)在元睿9歲3個月，元寶1歲1個月。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?楊穎（ 倆元寶媽媽）?2019.4.23
