? ? 一夜未睡，以慘痛的個(gè)人經(jīng)歷來寫這篇文章，淺析中國式教育的混沌和個(gè)人無比的無奈。
? ? 一夜未睡，除了一些對(duì)現(xiàn)狀過去的反思，未來的展望，也更希望能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，看到普遍于每家每戶的教育問題與核心矛盾。
? ? 故事的開始，我們從青春叛逆期這一話題說起。心理學(xué)上是這么定義叛逆期的，產(chǎn)生原因獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)。孩子為什么與父母作對(duì)，天生有這個(gè)時(shí)期找不痛快，折麼父母嗎?孩子也很忙生活很充實(shí)的，這個(gè)時(shí)期顯然不是故意而為之，而是正常的心理成長造成的。我回憶起幼年期，父母就是孩子心目中的神，感覺父母什么都懂，父母能保護(hù)自己。當(dāng)然自己也無力反抗父母，父母在孩子的心中多是偉岸的、完美的。但是這種感覺是一種泡影，實(shí)話說不知道父母實(shí)際上過的多糟糕或多平庸呢，隨著孩子的長大，這種完美和偉岸會(huì)逐步露出破綻，漸漸崩潰。當(dāng)然不排除世上確實(shí)有這種完美的家長，畢竟學(xué)歷又高又成功，思想前衛(wèi)有深度，關(guān)心照顧孩子各方面問題的家長絕對(duì)稀有，至少我沒有見過，人多多少少都有些問題的，可以理解。
? ? ? 在這里要強(qiáng)調(diào)一下父母在孩子心中的規(guī)則意識(shí)的奔潰。很多父母喜歡把自己游離于給孩子制定的規(guī)則之外，理由常為“因?yàn)槲沂谴笕耍钥梢愿蛇@件事，你以后長大就可以做了，我也管不著了。”比如自己在客廳玩著手機(jī)看著電視，讓孩子獨(dú)自在房間做著作業(yè)，認(rèn)為這是為了他好。且不說這給孩子做了一個(gè)不好的榜樣，說的重一點(diǎn)是給孩子心中埋下了一顆“仇恨”父母的種子，日后會(huì)在無盡的悲催生活中萌發(fā)出叛逆的果實(shí)。但是，倒也不是所有家長都是這樣的，我也確實(shí)看到有家長以身作則的，那么對(duì)于這一條的中國式家長，我們有則改之無則加勉。
? ? ? 出問題的不僅是父母不以身作則賴皮行為，還有讓父母力不從心的教學(xué)任務(wù)。隨著孩子的長大，不少父母已經(jīng)更不上教育孩子的知識(shí)水平了，不再是孩子眼中那個(gè)什么事都懂的父母。而是有著刻板思維，看問題不全面，知識(shí)有缺陷的父母。面對(duì)這個(gè)心理時(shí)期的孩子，大部分父母都還是抱著“我上班已經(jīng)夠辛苦了，還管你學(xué)業(yè)，報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班我就省力了”。那么我也要告訴這么思考的家長，你這樣的思維也許就奠定了你的孩子無法達(dá)到你的期望成績。正如同父母教育孩子的一樣：不付出努力，怎么收獲果實(shí)。又或是這么說的：你不成功是因?yàn)槟闩﹀e(cuò)了方向。那么到了用這些話思考父母教育問題上了，既然孩子的學(xué)習(xí)是這樣的，那么父母怎么能指望躺贏，在家里舒舒服服就培養(yǎng)出個(gè)優(yōu)秀不操心的“別人家的孩子”。這時(shí)候有些父母又要站出來反駁說自己辛辛苦苦工作，供孩子上學(xué)，報(bào)昂貴的補(bǔ)習(xí)班，每天辛辛苦苦接送，怎么就沒獲得應(yīng)有的結(jié)果呢，孩子還天天氣自己。套用之前的話，這就是努力錯(cuò)了方向，是父母在教育上的“假用功、瞎操心”。①在這里引出我的第一條教育的定理“心理上的支持遠(yuǎn)比其他方面的支持（時(shí)間、金錢）更為重要”
? ? ? 不少父母忽視了心理暗示與支持的強(qiáng)大影響力，在這里舉幾個(gè)例子：每當(dāng)有人說“這孩子太瘦了，得多吃點(diǎn)”。孩子的奶奶可能接下來就會(huì)說：“是啊特別挑食，什么都不愛吃。肉也不愛吃，青菜也只吃葉子，不吃蔥不吃姜不吃香菜不吃芹菜不吃蘿卜。我都不知道要做什么給她吃了？”接下來吃飯時(shí)間孩子就會(huì)展示奶奶說的什么叫挑食了。而有個(gè)叫翁格瑪麗的女孩，本來長得不是很美，但是她的家人和朋友都給她信心，鼓勵(lì)她：你很美。由此，女孩有了信心，每次照鏡子的時(shí)候，她都在心里對(duì)自己說：“其實(shí)，你很美”。女孩也越來越美了。從此，“翁格瑪麗效應(yīng)”就成了教育心理學(xué)上的一個(gè)重要名詞。
? ? ? ? 不少父母花了大把的金錢和心思，卻絲毫沒有拉進(jìn)親子關(guān)系，也沒有提升孩子的學(xué)習(xí)成績，實(shí)際上可能與給予孩子的消極心理暗示有關(guān)。長期的心理暗示會(huì)導(dǎo)致抑郁，燥怒，自殘傾向或極度自卑，沒有自信，使孩子的性格往極端方向發(fā)展。如果你經(jīng)常給予孩子消極的心理暗示，而你的孩子沒有受到任何影響，那么只是你的孩子心理調(diào)節(jié)能力強(qiáng)或是在你不知道地方進(jìn)行了一場激烈的斗爭。這時(shí)候你不趕緊改正自己這么多年的毛病，還有恃無恐的變本加厲，不是把孩子往絕路上趕嘛。心理調(diào)節(jié)能力再好的孩子遲早會(huì)奔潰的。
? ? ? 如果有一天孩子跑過來和你說，“媽媽（爸爸），我的心好痛，我受不了了”你們不要覺得孩子只是隨意說說，覺得這個(gè)年紀(jì)能有什么事啊?；蛟S孩子是真的奔潰了，也許下一刻他就會(huì)從窗邊縱身躍下。人心理防線的奔潰說簡單簡單，說難也難，令人驚世駭俗的兒童跳樓案件，也真只是情緒激動(dòng)時(shí)的一念之差，這之前就是家庭社會(huì)長期的負(fù)面情緒積累。
? ? ? 說了那么多不相關(guān)的事情，我也該扯一扯發(fā)生在我自己身上的事。凌晨一點(diǎn)，我打開了心理咨詢app，和一位國家二級(jí)心理咨詢師展開了僅僅十五分鐘的心理咨詢。結(jié)果當(dāng)然是我心理確實(shí)沒有問題，對(duì)方也相當(dāng)認(rèn)同我的觀點(diǎn)。在探討過程中的一些哲學(xué)思考和教育理念確實(shí)值得我們深思。以下是我的一段思考，這是我?guī)е榫w寫的，也愈加真實(shí)：
? ? ? 我覺得父母長期以來對(duì)我灌輸了很多消極理念。覺得我比不上別人，不如別人聰明。當(dāng)我立下志向去做的時(shí)候，又覺得我眼高手低，做事情肯定不行，冷嘲熱諷。當(dāng)我遇到事情失敗的時(shí)候，就會(huì)安慰說你就這水平，有什么好傷心的。當(dāng)我每次傷心都找不到真正的原因，告訴他們了都還會(huì)誤解。本來就是高三學(xué)生，我學(xué)習(xí)壓力再苦再累都能忍。
但是父母從未在這類事情上有正面鼓勵(lì)，指出后從來不以為然。我只能用自己的言語武裝自己，讓他們也感受一下我的心情，往往是適得其反，但是我已經(jīng)不抱什么希望了。我感受到長期消極暗示帶給我的極大壓力，但是無能為力，他們總覺得對(duì)我不薄?？晌乙恢毕胍氖切睦砩系闹С?。父母覺得他們支持我啊，給到了啊!那么參考一下我前文寫的一些有關(guān)心理暗示的。
我常常在想，父母因?yàn)橐粫r(shí)之樂或社會(huì)壓力有了孩子，又將自己的人生經(jīng)驗(yàn)施加到孩子身上。孩子沒有選擇的權(quán)利，幾千年的儒家思想和所謂的倫理道德束縛了一代又一代的人，中國式家長不關(guān)注孩子獨(dú)立人格，本質(zhì)上把家庭權(quán)利發(fā)揮到了極致，本著自認(rèn)為為孩子好的理念，即使是教育孩子本質(zhì)也享受著家庭權(quán)利的快感。
老了以后希望孩子孝順，可孩子一直等的就是一句為兒時(shí)事情的道歉。生來的不平等難道真的只是這樣嗎?我自認(rèn)為看過太多世間冷暖，閑時(shí)也會(huì)為別人開導(dǎo)解惑，可嘆有一日自己也難以自拔，人生樂趣全無。實(shí)話說我父母不差，但我卻始終難以接受這世道，我希望他們把我當(dāng)獨(dú)立人格看待，希望他們看問題全面一些，不要只看到表象。
一夜難眠，因?yàn)橐患∈虑樵倨馉巿?zhí)。憶起上次爭吵時(shí)我曾說一切都結(jié)束了，我一向善于自我開導(dǎo)，最終還是一次次給了他們機(jī)會(huì)，也是給了我自己機(jī)會(huì)。父母總是會(huì)在無意中傷到我，被我指出還覺得我滿是歪理，胡攪蠻纏，不以為然。今天我真的不想忍耐了，日子怎么過呢？放下，我想過，日子也能勉強(qiáng)過，當(dāng)做什么都沒發(fā)生。
因?yàn)橘€氣打算一晚上不睡，倒也不是折磨自己，就是想思考問題思考一晚上。
我覺得我一半為自己而活一半為別人而活，都說要為自己而活，我卻更在乎羈絆，父母可能從未感受到吧。我這人看的很開，不在乎的事情對(duì)我來說就是世間飄渺的微塵，毫無意義。
? ? ? 父母覺得讀書是為了自己，覺得不能眼高手低，給自己定了一個(gè)看不上的目標(biāo)，其實(shí)對(duì)我這種心氣比較高的來說是一種侮辱。我常常在想，若是父母能真的支持我的夢(mèng)想，不斷鼓勵(lì)我，在心理上與我一起拼搏，那世界該多美好。這一夜我的所有傷心，怒氣，悲哀，無奈都源于此。可那么多年來他們似乎從未察覺，我也能理解他們。但是他們知道我在發(fā)火前其實(shí)已經(jīng)心理斗爭過，忍很久了嗎?在壓力比較大的時(shí)候，我也不能很好的控制住我自己的情緒，一切忍耐都該化為虛無，唯一的復(fù)仇方法就是同態(tài)復(fù)仇，讓對(duì)方也感覺我感受到的，這不就是情緒下純粹的人性本質(zhì)嗎?正如那位咨詢師所說壓力讓我沒辦法考慮別人，我也無可奈何，在情緒之下顯然不符合我一貫據(jù)理力爭的態(tài)度，而是胡攪蠻纏，但這也是逼急了。
? ? ? ? 他們喜歡把問題簡單化：考試沒考好，簡單兩個(gè)字粗心或者態(tài)度不認(rèn)真。學(xué)習(xí)成績退步了，一定是玩手機(jī)，手機(jī)收掉。簡單粗暴的方法往往是傷害，我每天會(huì)一段時(shí)間在手機(jī)上背單詞聽聽力什么的，學(xué)習(xí)的時(shí)間遠(yuǎn)大于玩的（簽到打卡為證），他們手機(jī)一收等于也是中斷了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。那幾天為了我理想的大學(xué)我也確實(shí)拼了命在學(xué)，現(xiàn)在這么一弄怎么回事?還學(xué)什么呀?在父母眼里就是在天天玩手機(jī)?
手機(jī)依賴癥，是這么說吧。對(duì)孩子來說，手機(jī)何嘗不是交流渠道呢?是和世界溝通的渠道。父母給不了孩子平等的交流，網(wǎng)絡(luò)上能夠給到，這也是復(fù)旦夸夸群為什么能牽動(dòng)別人之心的原因啊!孩子為啥收掉手機(jī)反感，大部分不是因?yàn)橐蕾嚢Y，也不是因?yàn)橥嬗螒蛏习a了。游戲中不僅有一時(shí)的快感，還有團(tuán)隊(duì)精神，友誼，奮斗的樂趣，當(dāng)然父母肯定是看不到的，這也是一部分自卑的孩子所缺乏的，如今父母剝奪了一切。（這一段與我個(gè)人情況不符，但確實(shí)存在。）父母手機(jī)不肯給就說是手機(jī)依賴癥，父母是覺得更要收了，沒有想過背后的原因。比如說有了手機(jī)我才能去心理咨詢不是嗎?
? ? ? 最近聽到父母不希望孩子走彎路，強(qiáng)加孩子思想這個(gè)問題，這是我小學(xué)就想通的事情。想法沒錯(cuò)但是做法過激，往往把自己經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加了孩子身上，或者覺得這孩子不聰明將來也就這樣還得靠我周旋，滿滿的負(fù)面心理暗示啊。我曾試圖克服這種心理暗示，我覺得長此以往會(huì)出大問題的，我很冷靜和他們說過，甚至想要引薦教育權(quán)威專家關(guān)于此類的評(píng)述，他們顯然拒絕了感覺在看笑話一樣。父母總說自己也是第一次當(dāng)父母沒經(jīng)驗(yàn)，讓孩子不要怪他們。不會(huì)就不能看書嗎？平時(shí)說孩子沒經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)問題倒是頭頭是道的，看看自己。
? ? ? 而對(duì)于那些對(duì)孩子過高要求的父母，望子成龍嘛。希望能掂量掂量自己，想想自己平時(shí)言傳身教了些什么?，F(xiàn)在大多數(shù)父母至少都有高中學(xué)歷吧，那么是不是讓他們復(fù)習(xí)一下遺忘的知識(shí)，就當(dāng)忘的都補(bǔ)回來了，是不是個(gè)個(gè)都能像要求孩子那樣考個(gè)清華北大復(fù)旦交大，自己做不到的別強(qiáng)加在孩子身上，掉份!
? ? ? ? 為什么很多孩子不喜歡聽大人所謂的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)不跌倒不會(huì)站起來，成人往往想著規(guī)避自己走錯(cuò)的路，往往有些事情自己體驗(yàn)了才會(huì)懂得，才會(huì)思考，這才是人生哲學(xué)。在現(xiàn)代教育理念中，家長要做的事引導(dǎo)好大的宏觀方向，但是實(shí)踐出真知，在小的磨難方面要自己體味才有用，不然只會(huì)counter-productive。
所以替孩子什么都規(guī)劃好了，什么都想好了，他不一定領(lǐng)情，因?yàn)闆]有感受過不這樣做會(huì)怎么樣，反而會(huì)有反作用。
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