? ? ? ? 周五校長開會，提到要檢查作業(yè)教案，我的還有幾課沒有完成，今天就在家寫教案。

? ? ? ? 首先寫教案并不煩瑣，相反還是一件輕松的事情。說輕松，我是從寫教案不費太多的腦細胞這個角度來說的。寫教案，不用擔心有數(shù)字錯字，就不會返工，也沒有固定的語言與邏輯……所以，我寫教案時很享受這靜靜的時光。

? ? ? ? 寫教案有成就感。本來教案本才用大半，坐那兒不到一上午的時間，教案本就用完了，回頭翻翻看，自己竟寫了十多張，那一頁頁密密麻麻的漢字都是這一會兒的成績。

? ? ? ? 寫教案能理清教學過程。不管是按教參上面的教學設計來改寫，還是自己按實際學情來原創(chuàng)設計教學過程，都給接下來的課堂環(huán)節(jié)起指導作用。以前我是先講后補寫教案，可當翻開教參后才發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容我都沒有備到，是多么失職啊！現(xiàn)在就算沒時間寫到本上，也會先翻開教參備備。

? ? ? ? 今天的收獲不少，質(zhì)與量上都不少。