? ? ? ? ? ? ? ? 《小圈子》

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年11月7日

? ? ? ? 我前腳從晚自習(xí)的教室里回來(lái)取點(diǎn)東西，后腳一個(gè)小小的影子就跟過(guò)來(lái)。她是另一個(gè)班里的女孩子，看來(lái)盯我很久了。

? ? ? ? 穿著木耳邊白襯衫和格子布長(zhǎng)裙的她開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)：“老師，我想找您談?wù)劊　?/p>

? ? ? ? 我放下手中的書(shū)問(wèn)：“喲，談什么？”

? ? ? ? “談心。”

? ? ? ? “為什么找我？”我不是班主任。

? ? ? ? “范燕妮說(shuō)你非常好！”她脫口而出。

? ? ? ? 范燕妮是我學(xué)生中的小可愛(ài)，一些小秘密會(huì)拿來(lái)和我說(shuō)，很坦率。我欣賞她的好學(xué)，也被她對(duì)我的親近而感染。

? ? ? ? 眼前這個(gè)小姑娘我也熟悉，上學(xué)期她在我的面前保證說(shuō)要認(rèn)真學(xué)語(yǔ)文，這學(xué)期剛讓她擔(dān)任了小組長(zhǎng)。

? ? ? ? “你怎么了？”我問(wèn)。

? ? ? ? “我……我覺(jué)得我情緒不穩(wěn)定，嗯……很暴躁?！边@種一上來(lái)就自我批評(píng)的倒不多，沒(méi)按常理出牌，一般來(lái)的總是先說(shuō)自己的委屈。

? ? ? ? 我停一下。反問(wèn)她：“你覺(jué)得暴躁的主因是什么？”

? ? ? ? “因?yàn)椤驗(yàn)橥瓿刹涣四繕?biāo)。”看來(lái)她話里有話。

? ? ? ? “是因?yàn)槭裁炊瓿刹涣?？?/p>

? ? ? ? 她不回答，我受阻了。

? ? ? ? “一次完成不了，還是總是？”

? ? ? ? “總是?！?/p>

? ? ? ? “為什么要制定總完成不了的目標(biāo)？”她不說(shuō)話。

? ? ? ? “如果定了目標(biāo)，自己很努力，結(jié)果實(shí)現(xiàn)不了，你覺(jué)得是什么問(wèn)題？”我試圖讓她自己歸因。

? ? ? ? “ 是目標(biāo)不合理，不夠現(xiàn)實(shí)?！编洁炝艘痪洌扔忻靼椎囊馑?，又有點(diǎn)沮喪。

? ? ? ? 我望著她說(shuō)：“要制定合理的目標(biāo)，調(diào)整一下即可?！弊穯?wèn)她是不是缺少學(xué)習(xí)上的成就感，她倒頻頻點(diǎn)頭，然后又說(shuō)：

? ? ? ? “是我自己太笨了！”聲音很低，但很清晰。隨之，原本抬著的頭就低了下來(lái)，額前的劉海凌亂地垂下。

? ? ? ? 愣一下，我趕緊接過(guò)來(lái)：“你不笨！”語(yǔ)氣不容她置疑。她支著耳朵在聽(tīng)。

? ? ? “你在反思，你也在向我求助找辦法，這些都可以證明！”她笑了一下。

? ? ? “你在什么時(shí)候覺(jué)得自己笨？”

? ? ? ? 我以為她會(huì)說(shuō)因?yàn)槟繕?biāo)完成不掉。沒(méi)有想到她的反應(yīng)是如此激烈，答非所問(wèn)地說(shuō)：

? ? ? ? “我……我覺(jué)得我被孤立了！”

? ? ? ? 語(yǔ)氣十分激烈，伸出胳膊猛地掄起來(lái)，似乎在抱怨，又似乎想把這無(wú)盡的委屈給趕走。

? ? ? ? “我很煩他們！周圍的那些人，鬧哄哄的！一 下課就三三兩兩的聚在一起，有說(shuō)有笑！我就很生氣！我會(huì)大聲地讓他們不要吵！”

? ? ? ? 此時(shí)她語(yǔ)言很流暢。我眼前很快浮現(xiàn)出下課時(shí)班級(jí)的情景。這是很常見(jiàn)的。

? ? ? ? “還有呢？”追問(wèn)。

? ? ? ? “我會(huì)打他們，打男生。有時(shí)會(huì)狠狠的把書(shū)扔在桌上，會(huì)發(fā)火！總之很暴躁……嗯，我很暴躁?！?/p>

? ? ? ? 她無(wú)奈地認(rèn)錯(cuò)，問(wèn)題從冰山一角到呈現(xiàn)大半。

? ? ? ? “他們都有自己的小圈子！我沒(méi)有！”她難過(guò)地說(shuō)，“我被孤立了！”

? ? ? ? 我明白了。前面大段的話只不過(guò)是在鋪墊，真正的情緒在這里。

? ? ? ? “那些小圈子都在討論什么？”細(xì)細(xì)地問(wèn)她。

? ? ? ? “有說(shuō)學(xué)習(xí)的，也有說(shuō)悄悄話的。”

? ? ? ? “你為什么不和他們討論討論學(xué)習(xí)的情況？”她低頭：“我成績(jī)……不好。”

? ? ? ? 問(wèn)了這個(gè)失敗的問(wèn)題后我趕緊換話題：“你有好朋友嗎？”“有，在隔壁班?！薄澳悄闶怯姓f(shuō)話的人，是嗎？只是不在這個(gè)班級(jí)，對(duì)吧？”她嗯。

? ? ? ? 她大概在十六七歲。初嘗青春的迷茫，孤獨(dú)的滋味。受不了這難過(guò)，才在這個(gè)黑漆漆的初冬的晚上找了我。

? ? ? ? 我能告訴她，每個(gè)人在一生中都要飽嘗孤獨(dú)，孤獨(dú)是人生的底色嗎？

? ? ? ? 我能告訴她，很多的偉人都是在孤獨(dú)中成就偉大的嗎？

? ? ? ? 我能告訴她，孤獨(dú)對(duì)于人生而言，沒(méi)有人可以完全消滅它，躲開(kāi)它嗎？

? ? ? ? 她還太小，聽(tīng)不懂的。她少女的情懷，覺(jué)得生活本來(lái)的樣子就是繽紛、溫暖、熱鬧。打開(kāi)青春的這一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)竟然不是這樣。她失落、驚惶、無(wú)助。她也許覺(jué)得所有的女孩都應(yīng)該被人寵，被人愛(ài)，不管這個(gè)人是否學(xué)習(xí)優(yōu)秀，面容出眾，性格溫良。而不是像今天這樣飽嘗所謂“被孤立”的孤獨(dú)。

? ? ? ? 也許到了今天，她才猛地發(fā)現(xiàn)了漂亮的女孩是有圈子的，成績(jī)優(yōu)秀的女孩也是有圈子的，性格溫順的女孩也有自己的一兩知己，而她自己什么都沒(méi)有，于是想努力的提升成績(jī)，設(shè)定了較高的目標(biāo)，又屢屢不能實(shí)現(xiàn)，所以她還是沒(méi)能夠被接納，她成了一個(gè)邊緣人。我該怎么說(shuō)下去？

? ? ? ? 問(wèn)她， “一個(gè)人是不是一定要融入某個(gè)圈子呢？”她不說(shuō)話，估計(jì)是不知道怎么回答。畢竟她很想融入。

? ? ? ? “你現(xiàn)在讀高三，讀書(shū)是眼下唯一重要的事。你是女孩兒，更要好好讀書(shū)，因?yàn)榕宰x書(shū)的黃金時(shí)間很短，關(guān)鍵的幾年不要錯(cuò)過(guò)。一些打打鬧鬧的小圈子進(jìn)不去，也沒(méi)什么了不起。學(xué)習(xí)成績(jī)有起色了，自然會(huì)吸引別人。當(dāng)然學(xué)習(xí)的目的不是為了吸引別人，對(duì)吧？”關(guān)于女性更要好好讀書(shū)，我又補(bǔ)充了一點(diǎn)看法。那是一個(gè)她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題，她覺(jué)得很好奇，一動(dòng)不動(dòng)的站在那兒仔細(xì)地聽(tīng)。

? ? ? ? “其次，你的一些舉動(dòng)會(huì)讓周圍同學(xué)覺(jué)得你很暴躁。不愿或不敢走近你?！蔽抑苯优u(píng)，“那么調(diào)整自己，別因?yàn)榍榫w不好遷怒別人，亂發(fā)脾氣。在別人需要的時(shí)候幫助他，關(guān)心、安慰她，讓同學(xué)也能感受到你性格中的善良熱情。這個(gè)機(jī)會(huì)應(yīng)該有很多，因?yàn)楦呷@個(gè)階段大家情緒都很緊張，常常會(huì)崩潰，對(duì)嗎？”她肯定地點(diǎn)頭，摸了摸自己的劉海。

? ? ? ? “你對(duì)自我的評(píng)價(jià)可能是自己學(xué)習(xí)不夠好，長(zhǎng)得又不夠漂亮，性格又不好，所以沒(méi)朋友。是嗎？”我突出了“可能”兩個(gè)字，她無(wú)奈地笑一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。

? ? ? ? “ 一個(gè)人有一兩個(gè)朋友就行了，不必太多?，F(xiàn)在你有一個(gè)。你也不笨。盡量去幫助別人，不是一味索求別人接納、關(guān)心你。學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)別人，讓自己散發(fā)溫暖柔和的光，就會(huì)有人靠近你了，懂嗎？”

? ? ? ? 她不語(yǔ)，在琢磨嗎？ 我笑笑，打個(gè)比方說(shuō)，“如果你是一盞燈，哪怕吸引不了別人，也會(huì)吸引其他小飛蟲(chóng)，你不會(huì)寂寞的?！薄拔也挪灰★w蟲(chóng)！”她嬌憨地懟我一句。

? ? ? ? 我們倆都笑了。后來(lái)她和我一起重復(fù)說(shuō)了三句話：

? ? ? ? “我不笨！

? ? ? ? “在最好的年齡認(rèn)真讀書(shū)！”

? ? ? “做一個(gè)散發(fā)溫暖光芒的人！”

? ? ? 送她出門問(wèn)她今年多大了，回答十七歲。我拍了拍她的小腦袋：“明天記得把你的兩個(gè)羊角辮梳整齊出現(xiàn)在我的課堂上！”她害羞地笑了。