一次感冒發(fā)燒去醫(yī)院輸液，門(mén)診輸液室里坐滿了輸液的人，我斜對(duì)面的椅子上坐著個(gè)5歲左右的小男孩，估計(jì)也是感冒了來(lái)輸液的。眼看就快要輸完了，坐在旁邊的媽媽撫摸著兒子的頭心疼地問(wèn)：
“兒子，中午你想吃什么？”
“吃匹薩！”幾乎是脫口而出，看來(lái)他早就計(jì)劃好了，回答得極為迅速和響亮。
“喝粥吧，媽媽給你煮點(diǎn)粥，你正病著，粥好消化。”媽媽溫柔地說(shuō)。
“我就要吃匹薩！”小男孩語(yǔ)氣堅(jiān)決。
“好了再吃吧?！眿寢屵€在說(shuō)服著。
“不，就要吃匹薩?！蹦泻⒑敛煌俗?。
如此問(wèn)答反反復(fù)復(fù)，僵持不下。媽媽先有些不耐煩了：“你這孩子，怎么就那么不聽(tīng)話啊，不能吃就是不能吃?！?/p>
小男孩有些哭咧咧中仍在堅(jiān)持說(shuō)：“反正我不管，我就要吃披薩?！?/p>
話音剛落，一位老人進(jìn)來(lái)，站到男孩身邊用手摸了摸他的頭，心疼之切溢于言表。原來(lái)是孩子的姥爺，姥爺上來(lái)的第一句話也是：
“中午想吃什么？跟姥爺說(shuō)?！?/p>
“吃匹薩！”男孩堅(jiān)定不移地回答。
“姥爺給你做炸醬面吧？”
“不，我要吃匹薩。輸完液就去?！蹦泻⒄Z(yǔ)氣更為堅(jiān)定。
“人家不開(kāi)門(mén)?！崩褷敍](méi)辦法了，就用這個(gè)慣用的說(shuō)法騙他的外孫。
“不開(kāi)門(mén)也去?！贝藭r(shí)，稚氣的回答逗笑了旁邊的很多人。
“做匹薩的不在?！崩褷斃^續(xù)找理由拒絕。
“那你去把他叫回來(lái)。”男孩可不聽(tīng)這一套。
如此對(duì)答又反復(fù)多次，小男孩吃披薩的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈了。
“爸，您別理他，越說(shuō)越來(lái)勁?！眿寢屢呀?jīng)很煩了。
“我就吃匹薩！”兒子干脆哭將起來(lái)，沾滿淚珠的小臉在輸液架下顯得格外可憐兮兮。
其實(shí)，孩子在生病時(shí)都渴望被關(guān)注、被優(yōu)待。記得小時(shí)候，我也希望生個(gè)什么小病，因?yàn)樵谖壹?，生病的孩子?huì)得到一小盒糖果或者其他意外的好吃的東西，還可以不上幼兒園或上學(xué)。之所以有“孩子病一次壞一次”的說(shuō)法，原因就是當(dāng)孩子生病時(shí)父母會(huì)很心疼，還會(huì)感覺(jué)孩子生病是因?yàn)樽约菏栌谡疹櫵?，甚至容易答?yīng)不會(huì)很痛快答應(yīng)的事情以求心理平衡。而孩子也很精通借助此道來(lái)達(dá)成自己想要的結(jié)果。
一個(gè)爸爸曾跟我談起已經(jīng)上大學(xué)但學(xué)習(xí)不夠刻苦的孩子，他認(rèn)為很大的原因是因?yàn)楹⒆有r(shí)候身體不好，經(jīng)常生病。他說(shuō)那時(shí)他們根本顧不上孩子的智力開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，他們唯一的期望就是孩子不要再生病。孩子每次生病，他們都感到壓力和內(nèi)疚，看著孩子可憐的樣子他們常不忍再對(duì)孩子有什么要求，而孩子也習(xí)慣于用身體不好作為自己不做作業(yè)、不去上課的理由。我想，這與孩子目前的現(xiàn)狀一定有著某種必然的聯(lián)系。
如果父母能給孩子一個(gè)健康的身體，也許孩子成長(zhǎng)會(huì)更順利；如果父母能在孩子患病時(shí)給孩子正確的引導(dǎo)，孩子在學(xué)會(huì)面對(duì)疾病的同時(shí)也能學(xué)會(huì)如何面對(duì)未來(lái)的人生。
? 小帖士：
在照顧生病的孩子時(shí)，不要讓他感覺(jué)到你的內(nèi)疚，畢竟你并不愿意他生病。
不要因孩子生病就放棄原有的規(guī)矩和原則。讓孩子知道配合治療是最好的選擇。
不要對(duì)孩子“假民主”，征求孩子意見(jiàn)又不采納時(shí)最傷孩子的心。
在和孩子的討論中一發(fā)現(xiàn)話題不對(duì)，就要馬上打住，否則這種討論只會(huì)讓孩子情緒惡化。
給孩子一個(gè)健康的身體，是做父母的基本責(zé)任。
