針對(duì)昨天總結(jié)中”擬定快速學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的計(jì)劃“，老師給的點(diǎn)評(píng)：”未來(lái)，不是大魚(yú)吃小魚(yú)，面是快魚(yú)吃慢魚(yú)。換句話(huà)說(shuō)，不是看誰(shuí)會(huì)得多，而是看誰(shuí)能先解決實(shí)際問(wèn)題，迅速迭代?！?br>

想來(lái)老師是提醒我：在學(xué)中用，用中學(xué)，要把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，做到知行合一吧。

昨天擬定這么個(gè)主題閱讀的計(jì)劃，是因?yàn)榻谝聲x內(nèi)訓(xùn)師講講課件制作的基本原則與操作技巧，原來(lái)也分享過(guò)這部分內(nèi)容，但都是基于自己的經(jīng)驗(yàn)偏向于工具應(yīng)用與操作技巧，”道“是什么還沒(méi)悟出來(lái)。希望這次的主題閱讀能有所突破。

那如何提高自己高效閱讀的能力呢？

一個(gè)人不說(shuō)不如一群人討論。

計(jì)劃在本周三晚上組織仙女們一起用30分鐘讀書(shū)，5分鐘分享，再總結(jié)出一套適合自己的速度方法