如何幫助孩子面對他們感受的四個(gè)技巧。認(rèn)真傾聽，回應(yīng)感受，說出孩子感受，用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望。

今天實(shí)踐的小例子。早晨我準(zhǔn)備就緒要去上班了，甜心從被窩里探出頭笑咪咪的，我也笑咪咪的和她說：“good morning!”可能我太急著上班就和她說：“媽媽上班去了。”她哇的哭了。我抱起她，我說：“抱抱，媽媽上班去了?！睋u搖頭，一臉的不情愿。我說：“寶寶不想媽媽上班，想媽媽在家陪寶寶對嗎？”（說出孩子的感受）她不搖頭了。我說：“不上班媽媽也會不開心的，媽媽答應(yīng)你晚上下班就回來陪寶寶。”（說出我的感受，用幻想滿足她。）然后我高興的說：“明天媽媽不上班可以陪寶寶，后天也不上班陪寶寶哦?！彼α?，（給個(gè)大獎(jiǎng)，讓她調(diào)頻回來情緒好轉(zhuǎn)。）我說：“和媽媽說bey bey!”她就舉起手和我說：“bey bey !”我把她交到爺爺手上，飛吻上班。

一年一百本書第四天，第9-10本。第一本《火龍谷里的陌生客》我們一般以人類的角度去看世界，總習(xí)慣從我出發(fā)，這本書給出的是不同的視角，用小火龍的角度去認(rèn)識人類。也讓孩子明白自己也是別人觀察研究的對象。講第二本《螞蟻的日記》時(shí)我有了困意，安安老提醒我媽媽這一段，念正確。我一犯困，嘴里說的話完全和書無關(guān)，難道那是我的潛意識在說話？下次錄下來看說的啥。終于講完，安安很貼心的說：“媽媽睡覺吧，我覺得講兩本也蠻好的?！碧袆恿耍ⅠR進(jìn)入夢鄉(xiāng)。這只是偶爾，偶爾。呵呵！

圖片發(fā)自簡書App