? ? 實驗課一直是孩子們的樂園，哦，不對，說錯了，是孩子們的噩夢。
無機化學，有機化學，分析化學。每個化學課都配備了相應的化學實驗課，只是每門實驗課實驗所做的內(nèi)容完全跟在了課本所學相關(guān)原理的前面，課程和實驗是由專門的上理論課和實驗課的老師分開負責的。他們之間，似乎沒有溝通，以至于我們每次都要在實驗課前“仔細”的先預習一下實驗課的內(nèi)容。
那些理論知識學的好的，便會提前的預習一下相關(guān)的實驗有關(guān)的理論部分。這樣老師在提問到自己的時候便不會啞口無言。
是的，沉默有時候并不是金。
就像某個時候，我們匆匆忙忙的進入了實驗室的課堂，匆匆忙忙的等待著老師跟我們講述實驗的內(nèi)容。有些老師苦口婆心，一遍一遍的重復著實驗原理，這也是我最擅長的部分，總是用盡所有的辦法把原理給弄清楚，原理不理解的情況下我很難受，做實驗也總提不起來勁?？膳紶柪蠋煵幌胫v，把東西丟給我們這些學生來講，我們可就憋不住了，你看看我，我看看你，一個個的面面相覷，生怕老師一個不小心點到了自己的名字，有位置可以做的教室里，一個個的趕緊往后躲，生怕自己在前面被老師一不小心的盯上了。
這個時候的沉默和安靜，可真是有些嚇人呀！
我望著眼前的人群，一瞬間有些難過。
爭著搶著的不過是倒數(shù)第二排的位置，是呀，沒辦法，倒數(shù)第一排的位置聰明的人也不會去做的，畢竟倒數(shù)第一排被提問的概率和第一排被提問的概率其實是差不多大的，也許某一天，這個好運就被撞到自己頭上了呢。
同學們在某些事情面前，似乎保持著出奇的一致，比如老師問同學們都有沒有預習，預習報告有沒有寫完的時候，大家都得意而自豪的喊著，“寫完了”。確實我們是都寫完了的，不過這個寫完到底是怎么寫的，那可就不一定了，有的人聽著歌，有的人安安靜靜的寫著，還有些人，似乎是哪個生氣或是匆忙的時間里寫著的，你看那字跡，油墨似乎還沒有弄干么，寥寥草草的預習報告冊上，似乎連一個實驗裝置圖都還空在那里呢，而就在老師進來教室的前一刻，還在四處張望著尋找著別人的尺子和鉛筆橡皮趕緊趁亂把圖先給畫了，有些省事的，直接不用尺子給拿著畫了起來。這樣的報告，填完實驗報告交上去以后，指定被老師重點招待。好吧，其實我不知道，只知道預習報告檢查的時候被老師看到老師可是會罵他一頓的，只是交結(jié)果的時候，老師重點招待的，估計是他的實驗報告成績罷了。
實驗課通常情況下是兩個人兩兩搭檔，按我們的學號來排排坐，我通常和萌萌一組。二蛋和她的小伙伴老黑一組。老黑做實驗特別膽大，也不仔細預習，通常情況下總會聽老師講過實驗步驟之后便開始上手了，二蛋是沒什么所謂的，膽子小，又比較軟弱，總是跟著老黑一起來，兩個人很是配合，有時候，二蛋不放心，便來問我，說來也是慚愧，通常情況下，我也是一知半解的，理不出什么道道來，只好無奈的看著她。
這個時候，老師通常也都講解完畢不在實驗室待著了，我們便來來回回逛著，看哪組做的快便去向他們討要經(jīng)驗，不過遇上那種倒霉的，開始做實驗的某個小組做實驗還給做錯了的時候，那可就尷尬了。好一點的把配置的溶液倒掉重新配就好了。不好的還得把燒杯都洗一遍，甚至一等就是兩個小時，真真的把人給急死。
所以通常的這個時候，大家都很是哀怨的看著對方，有的按捺不住自己的心情，便已經(jīng)無聊的開始在實驗室里開始聊天，和離自己最近的那個同學，而通常這個時候，是可以拉近兩人之間的熟悉程度和感情的。
芷慧便是在這個時候和阿尤好起來的，一起做實驗，一起交流，團結(jié)協(xié)作的過程中，加強了倆人的理解和交流。而以后的他們，回想起此時，應該是滿滿的幸福吧！
那個時候，他還小，她也還小。正值青春，那顆懵懂的心又為誰而跳動著。這個時候的年輕的少男少女們，似乎總是在一點點的勾勒出自己心中那個美好的一半的對象。可似乎時間停留在那一秒，還不懂成年世界里的規(guī)則和勾勾繞繞，就這樣一瞬間的心動和砰砰直跳，不了解，還是不再想念。
那個時候，只知道，是冒著彩虹泡泡的氛圍下，滿滿的，都是喜歡，滿滿的，都是自在做自己。沒有欺騙，沒有隱瞞，沒有利益，也沒有家庭，只是兩個人，三個字，你，和我。
在不用擔心彼此的欣喜和難過的情況下遇見，卻又在下一秒，遇見了自己，選擇了原諒。那么多人，那么多事情，千萬次的輪回里，我遇見了你，我只想見到你，我也只在乎你。
于是小小的實驗室里，似乎充滿了一種別樣的氛圍。在那種氛圍的包裹下，似乎每一個人，每一件事，都可以完完全全的被覆蓋，被掩埋，被淹沒。
于是，我們在無聊的打發(fā)時間的實驗課下一遍又一遍的問著自己:我是誰，我想做什么，而我又能做什么。
也許，我需要的，不過是，一個，我自己。
也許，我需要的，不過是，一個你。
僅僅是一個你。
沒有任何人能代替的，一個你，沒有任何人可以包容的，一個你。
在一起那么簡單，而相守，為何卻是那么難。
這之間，隔了不只是一點點之間的距離，這之間隔下的，可是萬水千山呃。
總有一天，你會明白，那怎么也跨不去的，萬水，和千山。
所謂生活的奧秘，不也是，在看透了生活的本質(zhì)下，仍能熱愛生活么。
那個時候，我也是游蕩在實驗室中的一員，以后的某一天，我也會忽然的記起，旁邊的那個實驗臺旁，有一個胖胖的男孩子，和和他搭檔的一個瘦瘦小小的女孩子。
