一、教學(xué)目標(biāo)

? ? ? ?知識與技能目標(biāo)：理解元件的概念及其作用，了解實例的意義；

? ? ? ?過程與方法目標(biāo)：

? ? ? ?1、通過制作動畫作品中的角色元件，掌握創(chuàng)建元件、編輯元件和應(yīng)用元件的方法；

? ? ? ?2、在臨摹手繪角色的過程中，熟練掌握線條工具，選擇工具的配合使用，并能綜合運用制作完整的角色元件。

? ? ? 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：?在臨摹手繪角色的過程中體驗制作的樂趣。

二、教學(xué)重點、教學(xué)難點

? ? ? ?教學(xué)重點：創(chuàng)建元件和應(yīng)用元件的方法。

? ? ? 教學(xué)難點：臨摹手繪角色，基本工具的綜合運用。

三、教學(xué)方法

? ? ? 情境導(dǎo)入法、講授法、任務(wù)驅(qū)動

四、教學(xué)設(shè)計

? ? ?1、導(dǎo)入

? ? ? ?同學(xué)們，俗話說：民以食為天，因此美食向來是無法被抵擋的。在前面幾節(jié)課，我們制作了主題為《舌尖上的蒼南》的flash動畫,來宣傳、介紹我們蒼南的美食。

? ? ? ?展示幾位同學(xué)的作品并進行適當(dāng)點評。

? ? ? ?師：我們的作品主要是宣傳、介紹蒼南的美食，那么在作品中繪制一位美食講解員的角色，將起到畫龍點睛的效果。

? ? ? 那怎么繪制美食講解員的角色呢？

? ? ? 引出本課主題——圖形元件的應(yīng)用

? ? ? 黑板上展示本課的四個問題：

? ? ? ①　什么是圖形元件？圖件元件的作用是什么？

? ? ? ②　實例與元件有什么關(guān)系？

? ? ? ③　在圖形元件中，具體怎么勾勒素材圖片中的人物輪廓線條？

? ? ? ④　怎樣填充與原圖中人物一樣的顏色？

? ? ? ? 2、師通過一個FLASH實例來讓學(xué)生初步認識圖形元件。

? ? ? ?師展示實例，并通過實例，讓學(xué)生認識圖形元件。

? ? ? ?得出結(jié)論1：圖形元件是可以重復(fù)使用并可以修改的靜態(tài)圖像。（解決問題1）

? ? ? ?得出結(jié)論2：元件應(yīng)用到舞臺中或被應(yīng)用于另一個元件中，就稱為實例。當(dāng)元件被修改時，所以實例會同步更新。

? ? ? ?師：那第三、四個問題，我們就要從實際操作中去解決它。（引起本課任務(wù)）

? ? ? ?3、師布置本課作務(wù)：

? ? ? ?請同學(xué)們在圖形元件中繪制“小女孩”角色，做為“美食講解員”，并應(yīng)用到自己的作品中。

? ? ? ?師提出完成本任務(wù)要分三步走：

? ? ? ?①　創(chuàng)建圖形元件

? ? ? ②　編輯圖形元件

? ? ? ③　應(yīng)用圖形元件

? ? ? 學(xué)生上臺演示操作第1步。

? ? ? 學(xué)生講解如何在圖形元件中實現(xiàn)臨摹的方法。

? ? ? 老師進行補充講解。

? ? ?通過師生共同探討，解決黑板上的第3、4兩個問題。

? ? ?4、拓展任務(wù)：

? ? 請同學(xué)們在圖形元件中繪制以下圖片中的“美食講解員”角色，并應(yīng)用到自己的作品中。

? ? 5、選擇一部分學(xué)生的作業(yè)進行展示，并點評?？隙▽W(xué)生作品的優(yōu)點，并點出出現(xiàn)的問題，分析。

? ? ?6、回顧本節(jié)課所學(xué)知識。