一、通讀法：培養(yǎng)思考框架

我們讀書時會不會有這樣的感受：讀一本新書時經(jīng)?？吹揭恍┻^去看過的觀點，有似曾相識燕歸來的感覺，但如果你問這是在哪本舊書里看到的，還真不記得。偶爾大腦靈感一來，冒出一些妙言，可能文字是自己的，但思想其實是別人的碎片。

我們平常讀書，讀得多，看得多，也忘得快，為啥，就是沒有把一本入門的書反復(fù)讀，讀透讀爛，讀懂別人的方法論，來化成自己的，“淺嘗輒止”說的就是這種讀書方法。

這種讀書的心態(tài)就好像是一個貪心的胃，想把什么好吃的食物都試一遍，結(jié)果卻消化不良。其實如果一個人一開始沒有扎扎實實讀幾本書形成思考框架，書讀得越多頭腦越亂，腦袋里完全是糨糊，今天聽這個人說有道理，明天聽那個人說也有道理，到最后就是沒有自己的道理。

其實書還是要系統(tǒng)地讀，反復(fù)讀幾本相對結(jié)構(gòu)化、體系化的關(guān)于某一領(lǐng)域框架和業(yè)務(wù)的入門經(jīng)典書，反復(fù)讀，讀透，從而形成自己的思考框架。然后遇到某個領(lǐng)域的問題，就拿這個框架去梳理，再吸收新東西，就十分輕松了。這樣讀書的好處就是從概念定義出發(fā)，慢慢理解現(xiàn)象，這樣才能把一些基礎(chǔ)的東西讀透。

而如果沒有系統(tǒng)的讀書呢，我們吸收的大多可以稱為碎片知識，其特點就是看到了激動一下，過幾天又被新的碎片沖掉了。大家有沒有這種感受？

而人的大腦好比是硬盤，而且可以看作是容量無限的硬盤。會讀書，就要學(xué)會給硬盤建立索引，然后往里面放資料，但是很多人沒有先給硬盤分區(qū)，直接把吸收來的東西一股腦兒丟進去，以為反正容量大，結(jié)果悲劇了。

還有一種情況是分了區(qū)卻也無法很好地整合信息，填滿了后面的就沖掉前面的，人的大腦看起來在不斷更新，整體的潛力卻完全沒有發(fā)揮。

其實，在一個領(lǐng)域業(yè)余和專業(yè)的區(qū)別，就在于有沒有反復(fù)系統(tǒng)讀通幾本經(jīng)典教程，再陸續(xù)進化。

那對于自己不專業(yè)的領(lǐng)域，我們可以采用的閱讀策略是經(jīng)常讀新書，不斷刺激過去的閱讀經(jīng)驗，這樣在這些領(lǐng)域也不至于完全外行。

那如何系統(tǒng)學(xué)習(xí)閱讀和思考，大叔推薦先看《如何閱讀一本書》，《學(xué)會提問：批判性思維指南》等判性思維領(lǐng)域的經(jīng)典作品，耐著性子多讀幾遍，一輩子受益。然后嘗試寫讀書筆記、做讀書PPT、和朋友交流，等方式來訓(xùn)練自己的思維能力。

二、樹讀法：做主題閱讀

大部分認為在某個領(lǐng)域一定有一本最好的書，只要看懂這本書，其他書就可以不用看了。這種想走捷徑的方式我是不推薦的。

如果你覺得某個方面有必要了解學(xué)習(xí)，至少先看十本同類書籍，然后仔細想想那些專家的看法是否一致，慢慢得出你在這個領(lǐng)域的思考框架。這種閱讀方式叫主題閱讀。

怎么理解主題閱讀？

主題閱讀就是先圈定一個感興趣的領(lǐng)域，然后搜集這個領(lǐng)域可以找到的圖書、論文、網(wǎng)文進行閱讀。

做起來其實挺簡單，就是你準備了解哪個領(lǐng)域，就先寫一個大綱，然后開始大量買這個領(lǐng)域的圖書。

先看一本經(jīng)典的，對照我的大綱，梳理充實完成后，開始讀其他的圖書，邊看文章邊把其中的觀點結(jié)合自己的理解寫到對應(yīng)的條目下，迅速把別人的思想變成我的體系內(nèi)容。

如果發(fā)現(xiàn)別人的觀點顛覆了原有的結(jié)構(gòu)，或者發(fā)現(xiàn)之前擬定的結(jié)構(gòu)遺漏了重要的內(nèi)容，就馬上調(diào)整或者修改，讓自己的思想體系先成型，再去吸收。當你完成一個領(lǐng)域的主題閱讀，就有了對這個領(lǐng)域的系統(tǒng)認識。這個方法可以讓一個人在很短時間內(nèi)深入研究一個領(lǐng)域。

三、圖讀法：啃硬書

所謂的硬書是指口碑好、內(nèi)容多、思想含金量高的書，作者在其專業(yè)領(lǐng)域名聲在外，但是要讀懂作者原著或者譯著，相當困難。

小學(xué)時我們都學(xué)過一個笨辦法，先把作者每一段、每一節(jié)、每一章的中心思想概括出來，或者摘錄出來，然后一段段把作者的大綱拼出來。

我們也可以利用思維導(dǎo)圖工具，把作者的思維畫成導(dǎo)圖，這就是所謂的圖讀法。

用這樣的方法去讀硬書，就比較容易跟得上作者思路，思維導(dǎo)圖這樣的工具又能很快幫助我們把思路圖形化表達出來，是事半功倍的方法。

圖讀法的更高階段是做讀書筆記PPT。讀一本書有很多消化它核心思想和精華的方法，把一本書的內(nèi)容梳理成一個讀書筆記PPT，無疑是立竿見影的方式，也是非常有挑戰(zhàn)的方式。

做一個讀書筆記PPT，不僅僅要求開動你的左腦，發(fā)揮提煉抽象概念的邏輯思維能力，也要求開動你的右腦，發(fā)揮你的形象化表達和展示的能力。

一般而言，做過讀書筆記PPT的書，讀者很難遺忘其中的內(nèi)容，而且把一個好的讀書筆記PPT分享出去，不僅僅幫助別人快速了解一本書，還能提升你的個人品牌影響力。

關(guān)于如何做出好的讀書筆記PPT，大叔有一些建議：

建議一：選對書。

做出喜聞樂見的讀書筆記PPT的關(guān)鍵在于選書。一本書越有知名度，大家的關(guān)注度就越高，它的讀書筆記PPT關(guān)注度也會水漲船高。

這個世界上有兩種書。

一種是流行快餐書，其中的營養(yǎng)價值不高，但是宣傳到位，很多人想看，卻沒有時間看。你讀書PPT做得好，會比較容易引發(fā)看過或者沒有看過的人共鳴。

另一種是干貨書，哪怕真正的讀者很小眾，如果你能深入淺出把它講明白，干貨自己就有傳播效應(yīng)。

總之，要么很主流，要么有深度。

建議二：選對人。

有些書的作者和出版社非常重視新媒體宣傳，在微博上也很活躍。如果你選擇他們出版的書做PPT，而且做得很好，他們會主動轉(zhuǎn)發(fā)，這會給你帶來傳播的能量，引起更多人關(guān)注。

建議三：選對路。

讀書筆記有三種做法：

1.抄錄精華，做警句體，適合心靈雞湯書。

2.梳理框架，圖文講解，適合學(xué)科體系的書。

3.切入角度，重點講解，適合結(jié)合現(xiàn)實吐槽的書。

不過讀書筆記PPT最容易變成摘抄警句陳列雞湯的快餐PPT。很多初次嘗試做讀書PPT的朋友，往往會從書里面摘幾句自己有感觸的話，配上一些大圖，搞一點點小排版，看起來一張不錯的PPT就完成了。

我一直認為文學(xué)類的書不適合改成PPT，做成所謂圖文并茂的PPT反而破壞了書的整體閱讀美感。要做文學(xué)作品的PPT，應(yīng)該做成文學(xué)賞析的形式，圍繞書做外圍分析，例如書的時代背景、作者生平、書的口碑、逸聞花邊，這才是可以考慮的方向。

剛開始做讀書筆記PPT，你可以選擇任何一種方法去做，關(guān)鍵是能方便自己動手，哪怕只是警句摘抄，慢慢有了經(jīng)驗，你可以嘗試做更復(fù)雜的讀書筆記PPT。做的過程也不必貪大求全，一定要把一本書寫完，哪怕一次寫一章都可以。

好的PPT必須能把書里面的思想用圖形結(jié)構(gòu)化顯示出來，這才叫水平！

建議四：選對勢。

好書的價值在于它能呼應(yīng)時代，做讀書筆記PPT完全可以跳出書的框框，主動和時代或者生活中的現(xiàn)象進行互動思考。把做書摘的過程變成對照現(xiàn)實問題進行學(xué)習(xí)思考的過程，會比單純的書摘PPT更有含金量。

建議五：選對法。

做讀書筆記第一步是寫文案大綱?？梢韵扔肳ord寫PPT上每一頁的內(nèi)容要點，順便構(gòu)思下大概的版式和素材。

這個階段你可以采取“抄錄+點評”的模式，為書的內(nèi)容加入你的思考，把提綱打好，理順，找到一個切入口，并考慮從不同的角度來組織你摘抄的材料，找對最恰當?shù)谋磉_框架。

這些構(gòu)思清楚了，你再開始做PPT效率才快。在設(shè)計PPT時可以借鑒書的封面風(fēng)格，例如字體、配色，使PPT和圖書風(fēng)格一致，感覺會更好。

如果整個PPT和圖書的設(shè)計風(fēng)格一致，文風(fēng)統(tǒng)一，內(nèi)容裁剪詳略得當，就是佳品。

做一個好的讀書筆記PPT也許能給你帶來很多新朋友，打開你了解世界的新窗口。當然最重要的是，在這個過程中，你收獲了成長。

四、框讀法：讀經(jīng)管書

框讀是我對于有一定難度的書采取的閱讀方法。

比如經(jīng)管類圖書，可以試著用自己學(xué)到的思考框架去理解作者的邏輯，然后寫出書評。

框讀法模式：

1.介紹作者（社會地位、人生重要經(jīng)歷、此書寫作時間、此書寫作目的）。

2.分享精彩片段。

（1）直接分享書中的精彩片段，然后講述自己也有過的共同經(jīng)驗。

（2）特別交代作者所在時代的特點、弊病，有針對性地敘述作者的經(jīng)歷，總結(jié)作者通過此事是戰(zhàn)勝困難還是被打敗，然后分析造成最后結(jié)局的關(guān)鍵要素，思考解決問題的方式、手段是什么。

3.最后總結(jié)本書的價值（本書適合的人群、所涉及領(lǐng)域的深度等）。

這個讀書框架其實適合很多書的書評結(jié)構(gòu)，所以是一種常用的框架。

大叔也介紹了另外一種框架，方法如下：

1.列出本書想要解決的問題。

2.作者看到目前社會存在的狀況是怎樣的。

3.作者認為此問題存在的原因是什么。

4.作者提出解決此問題的方法（不要照搬書上的，要先自己梳理成簡單易懂的句子、段落）：

（1）寫出總結(jié)句；

（2）解釋“總結(jié)句”；

（3）你認為這個方法可行還是不可行；

（4）不可行的地方在哪？或者哪個觀點讓你產(chǎn)生了共鳴？比如，根據(jù)作者提出的觀點列舉自己身邊相關(guān)的事，再分析作者的觀點是否客觀等。

5.以后遇到這種情況，你會如何解決？（請描述事實，不要表達你的感覺。）

你掌握的框架越多，讀書的角度也可以越多，比如試試心理學(xué)的框架、歷史學(xué)的框架、管理學(xué)的框架、社會學(xué)的框架，樂趣無窮。

還可以嘗試利用一些讀書框架速讀一本陌生領(lǐng)域的書籍。秋葉大叔有兩個經(jīng)驗分享。

第一個經(jīng)驗是，你閱讀一本書的動機越明確越強烈，最終能化為己用的知識就越多。

第二個經(jīng)驗是，梳理出全書的框架再去讀書收獲更快。

閱讀陌生領(lǐng)域的圖書，你需要一個相對有整體感的框架。比如先通過閱讀書籍前言、后記、目錄部分，初步了解本書存在的目的是要解決什么問題，大概有幾種解決問題的方法，還可以速讀一遍建立對這本書的初步閱讀框架。如：

背景（時代背景、作者等）；

本書主要解決的問題是什么（一種還是多種）；

造成問題的原因（都有哪些）；

解決問題的方法（都有哪些且具體如何操作）。

然后再開始閱讀書本內(nèi)容，在閱讀中豐滿自己之前建立的框架。如此下來，就可以對全書有個整體的認識。

五、煉讀法：讀暢銷書

大多數(shù)人很難有時間做系統(tǒng)閱讀、主題閱讀，可能更多地采取碎片化閱讀模式。這個模式，其實很簡單，就是一句老話——不動筆墨不看書。當然值得你動筆墨的書才動，不是什么書都去動。

我始終以為讀書要先消化，再內(nèi)化，然后輸出。很多人讀書不消化，只是翻書，而動筆就是主動消化的過程，內(nèi)化的開始。如果不做輸出，書只算看過。

那什么是煉讀法？

一本書寫出來，作者一定有他的邏輯。要把作者的邏輯從一本書里提煉出來，變成自己能夠說清楚的核心觀點，這是非常難的事情。

所謂煉讀，就是把一本書讀薄的過程，但是不能僅僅滿足于此，還得看出作者的思維邏輯才是成功。

當然如果作者水平高，我們也許煉讀到最后，也未必全部理解正確，但是這樣的努力會大大提高自己的思考能力。

六、逆讀法：讀“傳道書”

“傳道書”就是作者貌似“大?！?，或者觀點很有名但其實有偏頗的書。這樣的書有很多觀點在某種條件下是不成立的，可以故意反著讀。

這種方法其實也簡單：列出你認為書中錯誤或者在現(xiàn)實中不適用的觀點，說出理由，一條條反駁。

不過逆讀的話最好還是學(xué)一點兒批判性思維的方法，這樣你就比較容易看出哪些問題是有隱含價值觀沖突，哪些是隱含不同的假設(shè)，哪些是有邏輯錯誤，哪些是論據(jù)不可靠。

沒有這些積累，就容易變成為了抬杠去抬杠，就不是學(xué)習(xí)心態(tài)了。

七、抄讀法：讀“大牛書”

有的書作者高你太多，你就別裝內(nèi)行寫書評了，老老實實把別人的觀點抄下來，先有個印象，將來好有機會反芻。不過在摘錄的時候，適當寫寫自己的感受或者感悟，會更有互動感。

八、仿讀法：讀工具書

有些書介紹一些方法，也不知道是否有效，不管它，先讀起來，然后照著做。這樣的書一般是工具書，或者操作步驟寫得特別清楚的書，沒有什么好說的，一步步操練起來?？匆话俦椴蝗鐒邮謱W(xué)一遍。

九、誦讀法：讀文藝書

文藝書要寫讀后感最好的方法是對比閱讀，兩邊一對比，差距馬上就出來了。

要讀懂好詩真的是需要生活閱歷支撐的。有些詩詞，我們讀的時候，只是覺得詩人寫得真好，若是要具體問它怎么個好法，又或者要求寫個詩評什么的，卻難以說清楚。

寫詩評的方法：

1、交代背景。

首先，老老實實地交代一下你的閱讀背景。比如，你是在怎樣的情況下偶遇這首詩的呢？以此為開頭，雖然保守，但不會讓你的文章顯得突兀。

2、交代基本信息。

毫無疑問，一般人都知道要有針對性、有選擇性地介紹一下詩的名稱和內(nèi)容，詩人的名字及一些基本信息（性別、年齡、生活的時代背景或者是傳奇的人生經(jīng)歷……）。

3、表達感受。

然后，交代一下讀了這首詩之后，你有什么感受；你喜不喜歡這種描述、這種文筆風(fēng)格；等等。

像我這種初學(xué)者，我會先選擇單個觀點開始練習(xí)。功力不夠深就不要裝，不要貪心，多未必就是好。沒有清晰的邏輯，評論寫得越多越亂，反而學(xué)不到東西。

4、陳述支撐你觀點的依據(jù)（這個部分就是很主觀的感受了）。

詩中哪些句子撞擊了你的心靈？描述一下到底是什么原因讓你產(chǎn)生觸動的？是被作者腦洞大開的想象力所震撼，還是因為相似的經(jīng)歷讓你產(chǎn)生了共鳴？（此處最好描述一下你們的相似經(jīng)歷是什么，你的感覺是否與詩人描述的相同。）

5、進行客觀對比。

上面的部分，純粹是從你個人的感覺、經(jīng)歷出發(fā)對作品做評價的。單單只說這些會使你的點評略顯單薄，也會讓人覺得不是很專業(yè)。

雖然，我們只是一個“小白”，但是還是有方法可以讓我們顯得更專業(yè)一點的。那就是客觀對比?？蓪Ρ鹊膶ο笫呛芏嗟?。

比如，你可以拿這個作品跟其他詩人的作品相比較（相互對比的兩個作者最好有個共同點，可以是生活時代相似，或者是經(jīng)歷相似，也可以是拿這個作品和作者以前的作品做對比，相比之下，作者的寫作能力是越發(fā)嫻熟了還是倒退了？這些都是可以從一個很客觀的角度去評價的。

對比之后，當然會有一個綜述，就是這首詩到底好不好？好的地方在哪？是文字提煉方面，還是思想層次方面？又或者是視野范圍更加有優(yōu)勢？如果是寫得還不夠好的話，別人的優(yōu)點是什么？哪里可以學(xué)習(xí)借鑒？如何會寫得更好？

6、友情分享。

如果你愿意，可以在文章的最后宣傳該作者的個人網(wǎng)站或者個人社交賬號信息，列出作者的作品集或者官方版的作者簡介，這也是對這位作者的支持！

7、模仿學(xué)習(xí)。

無論學(xué)習(xí)什么，最后的目的都是為了化為己用。讀完詩、寫完詩評并不代表結(jié)束，還有很多事可以做，如果能模仿作者的風(fēng)格造句寫首小詩，那是更好不過了。

十、閑讀法：讀快餐書

不是讀什么書都是為了有收獲，有時候就是放松一下大腦，不怎么思考的。通過這樣的閱讀，我可以了解現(xiàn)代人都看什么書，這類書怎樣寫受歡迎，盡量學(xué)一點別人的長處，就是大收獲了。

以上種種讀書方法，實際讀書時很難分得那么清楚，有時候需要交叉使用。大家熟悉這些方法，活學(xué)活用才好。