沒有走不過的寒冬，沒有迎不來的春天。春天的腳步越來越近了，抗疫勝利的曙光已穿破黑暗，照亮了居家抗疫的每顆心。今天終于看到了這一刻，西安新增本土確診病例0例，解封指日可待。

從事校醫(yī)工作將近十年，這兩年確實是讓人感到手忙腳亂，工作細碎、繁多。要讓每項工作井井有條，必須得分清輕重緩急，統(tǒng)籌安排。還好在我從事護理工作時就刻意練習了這種和瑣事打交道的本領(lǐng)。但具體落腳點在班級，既要調(diào)動班主任老師的積極性樂于接受，又不增加負擔，而且還要順利圓滿的完成工作，每項工作我都要經(jīng)過縝密的思考。

每年的體檢和視力篩查，都要提前與專業(yè)機構(gòu)反復溝通，確定測試程序，提前為孩子們制作好視力登記表及時了解轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學生，整理好檔案；反復與班主任老師核實孩子出勤，既往身體狀況，以便給到孩子們客觀精準的測試結(jié)果；同時還要與老師們溝通平衡孩子們的上課時間。理清測試班級順序，按時組織學生有序進行。測試過程維持學生紀律，做好安全教育，按時按點有質(zhì)量的完成就是成功。后續(xù)要進行數(shù)據(jù)核對統(tǒng)計，并及時將結(jié)果反饋主管領(lǐng)導及家長。針對結(jié)果我又在課堂上做針對性的健康教育。

工作這么多年，我在工作中總結(jié)了一套閉環(huán)工作方法，思考—行動—復盤—總結(jié)—反饋。

在近期開展的九輪核酸檢測中，每每當我接到上級通知時，我先思考怎么安排班主任老師去督促學生檢測和及時收集數(shù)據(jù)。有些班主任老師對統(tǒng)計工具不熟悉，我都要提前提醒，甚至手把手教會他們?nèi)绾问褂迷诰€統(tǒng)計工具設(shè)計好統(tǒng)計項目。便于家長及時登記，也減輕了班主任的負擔。

當我理清工作的先后順序，開展的思路，擬通知艾特到每位班主任看到。進行分時段跟進統(tǒng)計，統(tǒng)計完及時總結(jié)，反饋給全體班主任和主管領(lǐng)導。反饋不僅是對這一時間段工作的認可，更是讓每位辛勤工作的老師們看到自己的付出和成果，做到了潛在的鼓勵，并且認識到工作的進度及下一步的任務。

這樣就形成了良性循環(huán)，我及時按點跟進班主任工作，班主任老師也能及時了解學生檢測情況，做到不漏一人，不留死角，底賬一目了然。

有一次，有位同學錯過了核酸檢測集中采集時間，村子封了又不讓出。為了不落一人，我與家長溝通，又與社區(qū)溝通，最終同意在晚上7點多由工作人員陪同在人民醫(yī)院完成采集檢測。每輪檢測完畢，收集核檢結(jié)果，統(tǒng)計上報，手機成了我忠實的伴侶，時刻陪著我，不敢離手。

與時間賽跑的這段時間里，日子過得很快，爬在桌前往往一坐一上午、一下午、一晚上。我的孩子和先生很支持我的工作，只要我打電話或拿起筆，他們都會悄悄的幫我關(guān)上門。

作為一名校醫(yī)，不管是疫情間的健康監(jiān)測，出返人員登記上報，核酸檢測。還是日常的晨午檢，處理小傷口，上一節(jié)課。對我來說，都是全心全意地投入。我在臨床一線工作十余年，練就的慎獨、認真、負責讓我在今后的工作中都很踏實，不單是行為上的踏實更是心里的踏實感。

就像日常的晨午檢，我都要核對每個學生的請假原因、診斷和癥狀。有一次，一年級三班的一位同學請假。我有個習慣就是一上班都要在校園里轉(zhuǎn)一圈。檢查重點班級的精神狀態(tài)，順手打開遺忘的窗戶，開窗通風。那天當我轉(zhuǎn)完南樓的16個教室，回到辦公室，拿出手機一看，有個請假條上的發(fā)熱和皰疹映入眼簾，我第一判斷是否是水痘。我一步并作三步跑到一年級三班教室，幸好孩子們還在早讀，未出教室。我一一排查了每個學生的身體狀況，未發(fā)現(xiàn)疑似。我先叮囑班主任老師不要讓本班學生與其他班學生接觸，錯峰下課如廁。立馬追蹤請假學生的健康狀況，家長說就醫(yī)了，醫(yī)生說過敏，在涂藥。我建議家長換醫(yī)院換科室再就醫(yī)，明確診斷。果不然確診為水痘。我緊接著對一年級班主任做了水痘知識的培訓，強調(diào)防止傳播的注意事項。后續(xù)進行了消毒隔離。全班同學及其他班未再發(fā)現(xiàn)病例，及時阻斷了傳播。

傳染性疾病，需要在隔離傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群上下足功夫，就能達到控制的效果。做好校園傳染病防控，關(guān)鍵是晨午檢要做實做細，及時上報。學校人群密集，流動性大，是傳染病防控的艱巨場所。為了在疫情期更好地掌握學生的健康狀況，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。我及時制作了以班級為單位的月報健康臺賬，在線收集，方便統(tǒng)計上報。

我只要進入辦公室，就會忘掉工作之余的事。做第二輪核酸檢測時，我統(tǒng)計完數(shù)據(jù)都快下班了。上衛(wèi)生間碰見保潔阿姨，她問我：“鄧老師，你倆孩子怎么辦？”我說：“他們在家上網(wǎng)課呢！”姨又說“這怎么行？你也不想把孩子接回來？”，一語驚醒了我。先生由于是B類密切接觸者，在酒店集中隔離。我開不了車，去不了西安，怕坐公共交通再被隔離。孩子在家上網(wǎng)課都是自行操作，作業(yè)姐姐輔導妹妹。保潔阿姨一語點醒我，我才打電話和先生溝通，找車訂車，把孩子平安接回來了，接回來第二天就封城了。能和孩子團聚，我就在家能安心工作了。

力量生于團結(jié)，幸福源于奮斗。疫霾終將散去，我們靜待春暖花開。感謝每一位逆行一線的戰(zhàn)斗者和守護者，感謝每一位攜手并肩奮斗在教育事業(yè)上的同事們。