#對教育的感受#
人人都知道一項技術(shù)或產(chǎn)品從實驗室研究走向是實際使用要走很長很長一條路，解決很多很多很多的問題，這條路甚至可能比實驗室技術(shù)開發(fā)的過程還要漫長。但是，學(xué)生時代的我們，在學(xué)校這個大實驗室里，學(xué)習(xí)著簡化了的，理想化的，在真實生活中并不適用的知識。畢業(yè)后的學(xué)生，用學(xué)到的這些塑料槍，能在非理想化的，充滿了隨機性的生動的世界里打贏一場仗嗎？？？
#APP的改版重拍#
照片分享應(yīng)用一堆接一堆，instagram,nice,pinterest等等，但據(jù)說nice用戶大部分是93后。所以想到，其實這種功能相似的APP是有市場的，就跟經(jīng)典電影電視劇的翻拍一樣，每個年代的人的需求本質(zhì)相同，但都會各自的小feature。
#閱讀體會#
http://www.36kr.com/p/216548.html
【W(wǎng)ISE 1.0現(xiàn)場】俞敏洪：“誰能把教育做得邊界無限，誰就占據(jù)了教育的制高點”
教育變革靠得是資源的積累，不是把教育從線下搬到線上搬一次家就結(jié)束了；
教育的方向有二個：教學(xué)工具、內(nèi)容資源（與我前篇文章中將到的一致）。其實還有一點：就是工具整合內(nèi)容后，帶來的學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新。
在線教育將變成基礎(chǔ)資源并走向免費，由政府出資建立。這說明什么！做教育2B2C兩手都要抓，兩手都要硬！
