昨晚一行五人和導(dǎo)師討論論文的選題，上次選題被斃掉的陰影還揮之不去，這回導(dǎo)師又舊事重提，讓我在眾人面前尷尬不已。

從晚7點(diǎn)一直到近9點(diǎn)，是一場驚心動魄的討論，與其說討論，倒不如是尬聊，因?yàn)樽约簩x題還不夠熟悉，準(zhǔn)確地說是還沒找到合適的切入點(diǎn)，另一方面，確實(shí)我們的理論水平還不足以支撐起我們的研究。所以正常討論變?yōu)閷?dǎo)師一個(gè)人的課堂。

來學(xué)校已有三個(gè)月了，愈發(fā)覺得自己理論知識的匱乏，今天一個(gè)同學(xué)談到理論框架研究的方法，竟聽得我云里霧里。大概是工作一年的時(shí)間，很多專業(yè)知識丟的差不多了，如何將舊知識拾起來，這是一個(gè)難題。

而導(dǎo)師是傳播學(xué)方向的，這就意味著我現(xiàn)在要補(bǔ)很多傳播學(xué)方面的知識，本科階段的《傳播學(xué)教程》只能算是基礎(chǔ)入門級理論，要學(xué)的還有很多。傳播學(xué)也是一個(gè)交叉學(xué)科，社會學(xué)，心理學(xué)的書也都要開始看起來了，對于內(nèi)心浮躁，渴望短時(shí)間內(nèi)有大幅提升的我來說確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

無論如何，多看些書總沒有壞處，希望自己能夠找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，提升自己的效率。