感受：
1、知識戰(zhàn)友協(xié)議：我看了一下共讀直播的人數(shù)和群里的人數(shù)，大概的比例，心里有了滿足感，我已經(jīng)在30%的人的路上了。（系統(tǒng)一起作用）
2、精力是有限的：睡覺的事件需要精力支撐，注意力被分散消耗了精力，就越發(fā)睡不著，就這樣循環(huán)往復(fù)，更加睡不著。（寫入系統(tǒng)一）
3、今天精力不錯，但是自己閱讀的時候還是處于低水平勤奮里，聽了老師的解讀，閱讀時要特別注意關(guān)鍵詞，關(guān)注關(guān)鍵詞，讓你關(guān)聯(lián)相關(guān)內(nèi)容，會很快弄懂，要不就一直消耗精力。（系統(tǒng)二起作用）
4、提問是由思考問題，使用理解力把問題分析明白，構(gòu)建框架，就會表達(dá)清楚，才能得到想要的答案。（需要寫入系統(tǒng)一）
反思：
空有上進(jìn)的心，卻少有行動，這樣下去，還是會在機(jī)會來臨的時候，和有準(zhǔn)備的人相差甚遠(yuǎn)。
看到老師和群里的伙伴的流程圖很高級，看到就會觸動自己也要畫一張很好的流程圖，每每都也是想想，根本沒有去實踐。昨天傍晚看到檸檬佳（檸檬佳的流程圖已經(jīng)很棒了呢）把老師的流程圖抄寫了一遍，就萌發(fā)了我也抄一遍試試，畫不出來，難道照著畫還畫不出來嗎？一有這個想法，就開始了模仿，對于對工具不熟練的我，在跌跌撞撞中使用了一個半小時的時間終于是把老師的圖抄完了。抄完后很有成就感。
回想之前想要畫流程圖而未行動，主要是畏難，認(rèn)為很難畫，不會畫，我就畫不出來流程圖的詛咒里。好在昨天群里伙伴的溝通，感謝檸檬佳，讓我邁出了畫流程圖的第一步。
另外在日常學(xué)習(xí)的過程中，把不明白的概念先逐個搞清楚。
概念：
1、穆勒萊爾錯覺：
繆勒-萊爾錯覺是一種由符號化箭頭形成的光學(xué)錯覺。
它是在1889年由德國社會學(xué)家弗蘭茲·卡爾·繆勒-萊爾提出的(1857–1916)。
繆勒-萊爾錯覺(Müller-Lyer illusion)幾何圖形錯覺的一種。繆勒-萊爾1889年提出。兩條原本等長的線條因兩端箭頭的朝向不同而看起來箭頭朝內(nèi)的線條比箭頭朝外的線條要短些的現(xiàn)象。
其原因可能是箭頭朝外使線條所占空間大，而使該線條似乎延長了，相反箭頭朝內(nèi)則使該線條產(chǎn)生收縮感。故看似箭頭朝外的線條要長于箭頭朝內(nèi)的線條(如圖)。
據(jù)試驗報道，主觀上錯誤估計量要比實際線長多25%~30%。海曼斯1896年研究發(fā)現(xiàn)，錯誤估計量的大小與斜線和線條間夾角的余弦成正比，當(dāng)夾角為90°時，錯覺量等于零。
實驗：關(guān)于繆勒-萊爾錯覺，我把中信圖書上的圖讓7歲的女兒看，開始她說兩條線不一樣長，我就說你在看看，然后她立馬說一樣長。我就問她為什么是一樣長呢？女兒回答我說：“看上去不等長實際等長的兩條線?！彼苯幼x出了標(biāo)題。
2、認(rèn)知錯覺：
認(rèn)知錯覺是一種心理投射現(xiàn)象。認(rèn)知錯覺并不一定是一種錯覺，而是表示一種認(rèn)知上的變化，以及這種變化在邏輯上的前后矛盾的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象一般表現(xiàn)為一種動態(tài)的平衡。
認(rèn)知錯覺是指當(dāng)我們開始接觸某人或事物的時候會很自然地根據(jù)自己的經(jīng)驗和邏輯對其進(jìn)行認(rèn)知，然而當(dāng)我們與其接觸的時間長久并且關(guān)系密切過后，我們會不斷產(chǎn)生新的認(rèn)知，并且很難或者說找不出一個標(biāo)準(zhǔn)或者理由去判斷自己前后兩個不同的認(rèn)知的真實性，這種變化的心理過程叫做認(rèn)知錯覺。認(rèn)知錯覺不包括對象的客觀變化所引起的我們對對象的認(rèn)知的改變。
認(rèn)知錯覺的原因或許在于人類的感情是太復(fù)雜而被認(rèn)為沒有固定規(guī)律可循的。感情作為非物質(zhì)的存在，不穩(wěn)定。喜歡和厭惡，美和丑等情緒認(rèn)知無法形成一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
