筱雅/文
7月11日，在杭州的第二天，培訓(xùn)正式拉開了帷幕，今天的安排早上兩段，首先是開班儀式，杭師大領(lǐng)導(dǎo)、基金會秘書長均對開班儀式做了致辭，然后是徐珊老師對課程的解讀。
第二段是李鎮(zhèn)西老師的講座《用一生的時間尋找那個讓自己吃驚的“我"》。初“識”李鎮(zhèn)西，源自于《青春期的悄悄話》一書。當(dāng)時，接管了一個“爛”班，談戀愛、抽煙、喝酒、打架、半夜外出上網(wǎng)……幾乎每天都有諸如此類的“破事”讓我筋疲力竭。
無意中獲得《青春期的悄悄話》一書，深深吸引了我，此書根據(jù)中學(xué)生成長過程中容易出現(xiàn)的心理問題，從青春期一般心理特征、男女交往、人際關(guān)系處理、智力開發(fā)與學(xué)習(xí)心理、心理障礙的克服等十一方面，深入淺出地對心理學(xué)知識進(jìn)行講解。
再“識”李鎮(zhèn)西，源于他的一句話：任何靠搶奪生源而取得“高考（中考）輝煌”的都是耍流氓！我們學(xué)校的生源，源自于四道篩選，剩下的只有兩類學(xué)生了：一類很乖，但腦子遲鈍，智力低下；一類腦子聰明，卻因為各種各樣的原因?qū)е潞⒆优涯妫辉笇W(xué)。李老師的一席話，讓我深深欽佩！
之后陸續(xù)拜讀了李老師的好多著作，網(wǎng)絡(luò)上聽過好多他的課堂實錄，獲益匪淺，只是苦于一直沒有機(jī)會現(xiàn)場聆聽一次，今天終于得已完成這一夙愿。
他把自己的成長生涯，跌跌撞撞一路走來的故事娓娓道來，似乎在訴說著別人的故事，云淡風(fēng)輕的用他的經(jīng)歷告訴我們什么才是“好老師”，告訴我們?nèi)绾纬砷L為“好老師”，他說:“一個老師要善待每一個孩子，不要用分?jǐn)?shù)來衡量他，看不起他”；他說:“教育不能沒有分?jǐn)?shù)，但不能只有分?jǐn)?shù)”；他還說:“天空沒有留下翅膀，但我已經(jīng)飛過”……每一個字，每一句話深深的喚起內(nèi)心的共鳴，他沒有傳輸什么大道理，可卻給了我們強(qiáng)有力的理論支撐；他沒有給我們展示什么實踐活動，卻用他的經(jīng)歷給我們再現(xiàn)了最具說服力的例子。
腿腳不方便的他，持續(xù)了近三個小時的講座，一次又一次贏得了陣陣的掌聲。在講座里，我感受到了在李老師的思想中：教育是一種理解，教育是一種智慧，教育是一種尊重，教育是一種浪漫，教育更是一種責(zé)任。他用平凡的故事，樸素的教育，讓我們學(xué)會保留童心，感受幸福。
下午的講座前一段是江蘇省教育科學(xué)研究院的成尚榮老師做了《兒童研究：做中國最好的鄉(xiāng)村教師》，整個主題圍繞“童心”“母愛”來展開，一步步引導(dǎo)我們?nèi)绾巫哌M(jìn)孩子的心里，從而理解他們，尊重他們，最終可以成長為一個有良心的知識分子。
最后一個講座是阿里巴巴人才招聘負(fù)責(zé)人譚亮帶領(lǐng)我們就《未來職場需要什么樣的人才》從未來人才需求的趨勢、教育與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系等方面進(jìn)行了剖析。
