林清玄17歲就開(kāi)始發(fā)表作品了，20歲出版第一本漫畫(huà)書(shū)之后就一發(fā)不可收。到30歲時(shí)，他的作品囊括了當(dāng)時(shí)臺(tái)灣的所有文學(xué)大獎(jiǎng)，如今他的出版文學(xué)作品已有百部。他的作品曾多次被中國(guó)臺(tái)灣、中國(guó)大陸、中國(guó)香港及新加坡選入中小學(xué)華語(yǔ)課本，也多次被選入大學(xué)國(guó)文選，是國(guó)際華文世界被廣泛閱讀的作家，被譽(yù)為“當(dāng)代散文八作家”之一。
林清玄取的這么大的成就與他的勤奮刻苦，樂(lè)觀的心態(tài)，嚴(yán)于律己有關(guān)。
如果你是沒(méi)有感情的人你就不要寫(xiě)作。
我的很多文章是多年前寫(xiě)的。30年前，我在寫(xiě)文章時(shí)并沒(méi)想到這么多小朋友會(huì)看我的文章。一個(gè)作家創(chuàng)作的過(guò)程是非常孤單寂寞的，不像歌星和演員，馬上能得到別人的掌聲，可能你在30年后才能得到掌聲。好作品不是文字本身，而是從感情開(kāi)始，有真感情才會(huì)有好文章。感情從哪里來(lái)？從感受、感覺(jué)、感動(dòng)來(lái)。如果你是沒(méi)有感情的人，那你就不要寫(xiě)作。
是的，創(chuàng)作是一件孤獨(dú)的事，如果你不能忍受，那就不要寫(xiě)。我發(fā)現(xiàn)一件很有趣的事，村上春樹(shù)，嚴(yán)歌苓他們都很享受孤獨(dú)，他們不以寫(xiě)作為苦，反而為樂(lè)。就想嚴(yán)歌苓說(shuō)的，我很享受一個(gè)人看書(shū)，一個(gè)人寫(xiě)作。寫(xiě)作是很私人的事。
三年級(jí)前多用成語(yǔ)，之后少用成語(yǔ)
要在平凡無(wú)奇的事情里，找出不同的東西和大家分享。你不一定要成為作家，但是你要成為一個(gè)有思想的人。想當(dāng)作家，對(duì)事情要有見(jiàn)解和觀點(diǎn)、好奇心和觀察力。你要?jiǎng)?chuàng)造你的觀點(diǎn)。如果大家的觀點(diǎn)都一樣，那大家派個(gè)代表來(lái)寫(xiě)文章就好了。文字是充滿魔力的東西，可以激發(fā)想像力。小時(shí)候我就打算要成為一個(gè)作家。寫(xiě)好東西，人家就把錢(qián)寄過(guò)來(lái)了。小時(shí)候我讀過(guò)《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》，它們可以激發(fā)人的想像力。我女兒寫(xiě)日記，老師規(guī)定：用一個(gè)成語(yǔ)，老師就打一個(gè)鉤，積累到十個(gè)有獎(jiǎng)勵(lì)。到了四年級(jí)，老師規(guī)定寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)要打叉，積累到十個(gè)要受罰。老師為什么要這么做？成語(yǔ)是最簡(jiǎn)單扼要的表達(dá)觀點(diǎn)的方式，可以拿來(lái)用。但到了四年級(jí)，要鼓勵(lì)孩子用自己的話、自己的思想來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)。我在書(shū)里很少用成語(yǔ)。雖然很方便，但它們不是你自己的觀點(diǎn)。另外，我以前常常教我的孩子，每天睡覺(jué)前把這天最有趣的事情，寫(xiě)成三句話，每天寫(xiě)。一個(gè)月后，你就會(huì)看到自己的進(jìn)步，慢慢地你會(huì)不斷進(jìn)步。
上學(xué)的時(shí)候，可能老師對(duì)使用成語(yǔ)有要求，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在寫(xiě)文，很少用到成語(yǔ)。因?yàn)閷?xiě)的都是身邊事，成語(yǔ)什么的，好像很少用到。
寫(xiě)作是需要不斷練習(xí)的，哪怕每天寫(xiě)一句話，只要堅(jiān)持下去，也是有進(jìn)步的。重要的是去寫(xiě)不是嗎？
三百字不要寫(xiě)成三千字
以前寫(xiě)東西時(shí)，還沒(méi)電腦。我在稿紙上寫(xiě)文章，寫(xiě)一兩行，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)壞了馬上就扔了。我離垃圾桶有20米遠(yuǎn)，可是我扔紙都百發(fā)百中，因?yàn)樗旱舻募垖?shí)在太多了。有次我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我丟了的紙全部被我媽媽用熨斗燙平，放在桌子上。我問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)：“你抬起頭來(lái)看看窗外的樹(shù)，當(dāng)你寫(xiě)壞一張紙時(shí)，一個(gè)樹(shù)枝就白白犧牲了。所以你寫(xiě)文章前要先想清楚，三百字可以寫(xiě)完的，你不要寫(xiě)成三千字。如果你寫(xiě)成三千字，很多樹(shù)就犧牲了。你文章的價(jià)值有沒(méi)有超過(guò)窗外的樹(shù)，如果沒(méi)有，那樹(shù)就白白犧牲了。”但很多作家三百字可以寫(xiě)成三千字，寫(xiě)得大家都看不懂，有時(shí)候作家自己也看不懂。
現(xiàn)在不用浪費(fèi)紙張，寫(xiě)文變得很簡(jiǎn)單。只要你想寫(xiě)，你就可以寫(xiě)。對(duì)自己的文章還是要有一些要求，你寫(xiě)的太隨便，沒(méi)人看，就是這么個(gè)理。
他說(shuō)到不要成為一顆咸龍眼。在他們家糞坑邊，有一顆龍眼，長(zhǎng)的挺好的，果實(shí)也很大，但吃的時(shí)候卻是咸的。
樹(shù)是這樣，人也是這樣。要多讀好書(shū)，讀些經(jīng)典的書(shū)。如果讀些亂七八糟的書(shū)，對(duì)人的影響是很不好的。
像聊天一樣來(lái)寫(xiě)作
我相信“作家與讀者，是同一種人”，我們有相似的感情、生活乃至悲痛或歡喜。沒(méi)有通過(guò)文字表達(dá)的人成為讀者，而以文字表達(dá)的人便成為作家，以繪畫(huà)、音符表達(dá)的人就成為畫(huà)家、音樂(lè)家。因此作家不應(yīng)獨(dú)立于人群之外，不應(yīng)高高在上，因?yàn)橛泻芏嘧x者比作家有更深的智慧、更細(xì)膩的感情、更好的文學(xué)品位，只是沒(méi)有寫(xiě)作罷了。唯有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，作家才會(huì)有“同理心”和“平等心”。
在我年少無(wú)知的時(shí)代，也會(huì)為了文學(xué)界的喝彩而寫(xiě)作，也曾為了“藏諸名山，留之后世”而寫(xiě)作，還曾把文章當(dāng)成千秋的事業(yè)那樣而寫(xiě)作?，F(xiàn)在，我為了這個(gè)時(shí)代、這個(gè)環(huán)境以及與我呼吸同樣空氣、喝著相同的水、遭受共同挫折的人而寫(xiě)作。我把讀者當(dāng)成朋友，就像聊天一樣來(lái)寫(xiě)作，真誠(chéng)，不需要任何矯飾。每次一想到在世界的某一個(gè)角落，有人正細(xì)心地讀著我的作品，我都會(huì)為之動(dòng)容，覺(jué)得：每一個(gè)讀者，都是作家存在的理由。
作者寫(xiě)的文字，最后都是給讀者看的。唯有心懷坦誠(chéng)，把自己放在合適位置，才能寫(xiě)出動(dòng)人的文字。這點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)，我每天都會(huì)從不同的作家那里學(xué)到一點(diǎn)，我很高興。他們做人做事都值得學(xué)習(xí)。從他們的文章，你就可以看出，他們的勤奮，踏實(shí)，認(rèn)真，對(duì)寫(xiě)作的態(tài)度等，都值得學(xué)習(xí)。
寫(xiě)點(diǎn)有樂(lè)趣的文章
我寫(xiě)東西，一定要寫(xiě)幸?？鞓?lè)的事情，讓別人跟我一樣幸福快樂(lè)。為什么？在我成長(zhǎng)過(guò)程中，母親是惟一支持我寫(xiě)東西的人。我小時(shí)候在拜祖先的供桌上寫(xiě)東西，母親問(wèn)我，你寫(xiě)的文章是辛酸的還是趣味的？我說(shuō)都有。我媽媽說(shuō)：“辛酸的少寫(xiě)點(diǎn)，趣味的多寫(xiě)點(diǎn)。辛酸的事情你棉被蓋住哭下就好了。別人來(lái)看你的文章，是希望在你的文章里得到安慰，得到啟發(fā)，得到開(kāi)心，得到人生的希望。別人來(lái)看你的文章，那么痛苦那么辛酸，讀完了就走到窗邊跳下去，那你當(dāng)一個(gè)作家有什么意義？”
每次讀到這段話，都很感動(dòng)。不管你面對(duì)什么樣的困難，有什么樣的痛苦，你都要滿懷希望。這段話本身就是一種激勵(lì)。
因?yàn)閷?xiě)作我每天都很開(kāi)心
被問(wèn)到為何喜歡寫(xiě)作時(shí)，林清玄這樣說(shuō)，“我小時(shí)候覺(jué)得課外書(shū)很好看，但是課本很難看，我想寫(xiě)有趣的東西出來(lái)”。在小學(xué)時(shí)，林清玄就堅(jiān)持每天寫(xiě)五百字，到中學(xué)時(shí)就變成了每天寫(xiě)一千字?！拔矣X(jué)得寫(xiě)作是非常開(kāi)心的一件事，因?yàn)閷?xiě)作我每天都很開(kāi)心”
只有把寫(xiě)作當(dāng)成是一種享受，開(kāi)心的事情，你才會(huì)更長(zhǎng)久的堅(jiān)持寫(xiě)下去。每天我寫(xiě)完了，我會(huì)很滿足，一天都會(huì)有好心情。
一起寫(xiě)吧！
