燃夢閱讀第四十一天
【燃夢行動(dòng).閱讀】
我是劉林華，我在堅(jiān)持“燃夢行動(dòng)”！
目標(biāo)雖遠(yuǎn)，持行必至！
持之以恒，久必芬芳
【目標(biāo)】3年100本書
【打卡】第41天（第10本書） 20221016
【書目】《一個(gè)教師到底能走多遠(yuǎn)》
【作者】朱良才著
【版次】南京大學(xué)出版社2013年6月
【頁數(shù)】36頁
【進(jìn)度】1-37頁
【用時(shí)】40分鐘
【感悟】
讀書摘抄：“我們的校園中有許許多多正在成長中的生命，每一個(gè)都不同，每一個(gè)都要尊重。他們對未來充滿憧憬和夢想，他們需要依賴?yán)蠋煹闹敢⑺茉旒芭嘤?，才能成為最好的個(gè)人和有用的公民”。
“一切偉大的成就和創(chuàng)造，都離不開一顆激情的心。激情創(chuàng)造方向，激情展開目標(biāo)，激情是前進(jìn)的路上最好的武裝。激情給人生以追求，給生命與精彩，給理想以臂膀，給歲月以價(jià)值。注入激情，成就快樂，充實(shí)人生”。
“教育本身意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂呼喚另一個(gè)靈魂”。
“我一直認(rèn)為天生我才必有用，一個(gè)人生下來就是來改變世界的，我要做改變世界的人，哪怕改變一點(diǎn)點(diǎn)，也是我自身價(jià)值的體現(xiàn)”。
今天，是我半路接9班的第二天。從第一天家長們對前任班主任的挽留聲中，我被校領(lǐng)導(dǎo)“硬塞”到了9班。就在我打算用周末做好見面設(shè)計(jì)之前，一場網(wǎng)課又讓我這樣猝不及防的與學(xué)生和家長相聚在了一起。
與其說有點(diǎn)緊張，倒不如說是又讓我找到了往日的那份“熟悉與期盼。”面對著雜亂的教室、秩序比較弱的班級，應(yīng)該用更多的包容與鼓勵(lì)，用言傳身教的引領(lǐng)，讓孩子看到成長的“那束光”。
所以今天一早，我把每日閱讀由晚上提到了早上并想分享給孩子們。因?yàn)槲蚁胱屛业拈喿x引領(lǐng)全班的孩子和我一起讀。
其實(shí)，在這里我還有一個(gè)想法。就是這本書的題目深深地吸引了我。一個(gè)老師到底能走多遠(yuǎn)那一個(gè)學(xué)生到底能成長多遠(yuǎn)呢？在這本書的序言當(dāng)中，大大的8個(gè)字：老師，你還有夢想嗎？我此刻的夢想就是讓9班的家長和孩子能從“抱怨與埋怨”中走出來，一起帶著成長的夢想，在9班快樂地學(xué)習(xí)！
我還想讓我的夢想像一顆良善的種子一樣種到學(xué)生的心里。
