3.1 對頂角講課反思

今天上午進(jìn)行了新課的講授,本來想用昨天一位數(shù)學(xué)老師的PPT課件來進(jìn)行講課,后來看了一下洋蔥數(shù)學(xué),覺得更簡單一點(diǎn),就采用了洋蔥數(shù)學(xué)播放視頻的講課方式。

具體視頻內(nèi)容為對頂角定義,在視頻講完定義后,暫停強(qiáng)化定義內(nèi)容,公共頂點(diǎn),兩邊互為反向延長線。然后做了智慧大課堂的對應(yīng)練習(xí),關(guān)于文字?jǐn)⑹龅念}目,因?yàn)橐矝]有喊同學(xué)起來單獨(dú)回答,是一起回答的,都回答正確。第二部分是對頂角的性質(zhì),對頂角相等。這個(gè)視頻沒有說對頂角為什么相等,但是在我提出這個(gè)問題之后,學(xué)生有三四個(gè)回答出了 因?yàn)橥堑难a(bǔ)角相等這個(gè)原因。接下來進(jìn)行題目練習(xí),在題目的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于對頂角相等這個(gè)性質(zhì)并不能熟練應(yīng)用,他們還是用補(bǔ)角的知識(shí)來進(jìn)行做題。

剩了十五分鐘左右的時(shí)間,做了簡單的小測試,大部分已經(jīng)作對了,但是因?yàn)槭沁x擇題所以是不是用對頂角的性質(zhì)來做題的我也不清楚。

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