讀劉墉老師的書，覺(jué)得是那不僅是“聰明人”的做法，還是大度之人的做法。

我步入大學(xué)近一年，一年里和不同的室友吵過(guò)架。原本換一個(gè)說(shuō)法或表達(dá)方式就可以扭轉(zhuǎn)局面躲開(kāi)爭(zhēng)吵，而我偏偏不會(huì)暗著說(shuō)，反著說(shuō)，順著說(shuō)，忍著不說(shuō)。雞毛蒜皮的小事堆積出憤怒，而魯莽與稚嫩，讓我選擇了最幼稚的解決方法——爭(zhēng)吵。

不知道多少這個(gè)年齡段的人，青澀而不諳世事。

大學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)，讓我受益的老師，不是大學(xué)里滔滔不絕的專業(yè)課老師，不是經(jīng)驗(yàn)豐富的外教，更不是推著鏡框的教授，而是我的高中班主任。

我不愛(ài)思考。高中班主任經(jīng)常找我談話，說(shuō)我成績(jī)上不去是因?yàn)樗伎疾粔?，總結(jié)不夠，沒(méi)有思考，參考書上的總結(jié)永遠(yuǎn)是沒(méi)有用的。

大學(xué)后，我一下子變得沉默了。我不知道這是成長(zhǎng)，還是自卑。但我總算學(xué)會(huì)了思考，我認(rèn)真觀察生活里的一點(diǎn)一滴，每個(gè)人的一舉一動(dòng)，或是他們態(tài)度的變化，同時(shí)我也反思自己，就像劉墉老師一樣，“認(rèn)真生活，總希望超越自己”。

我發(fā)現(xiàn)室友A，是個(gè)“聰明人”。雖然說(shuō)“聰明的人只適合聊天”，但是能發(fā)覺(jué)，有很多人，會(huì)讓A幫自己出主意，有什么事也跟A說(shuō)。對(duì)此我曾有疑惑，后來(lái)我也試著跟A抱怨一些瑣事，她笑答：“忍！”。

我愣了，眼前這個(gè)小姑娘怕是比我還要小，她讓我忍。我問(wèn)自己，我一直致力于尋找處事之道，甚至是“捷徑”，為何偏偏不會(huì)“忍”？

相處一段時(shí)間還是有些收獲的，A室友確實(shí)厲害，你和她說(shuō)話，舒心！

劉墉老師在《說(shuō)話的魅力》提到過(guò)，“把話說(shuō)到心窩里”，總覺(jué)得她完全可以拿到文章里做例子。其實(shí)她也不是太會(huì)說(shuō)話，但懂得拿捏。你和她爭(zhēng)，或許她對(duì)，眼看就要吵起來(lái)，她卻突然笑起來(lái)說(shuō)你是對(duì)的，那一瞬間，擱誰(shuí)還爭(zhēng)得起來(lái)？你會(huì)打心眼里感激她——她不爭(zhēng)了，還給自己一個(gè)臺(tái)階下。不是所有人都能這么“忍”的吧。類似的事，在她身上還有很多。

如果是自己，怕是硬要與對(duì)方爭(zhēng)個(gè)高低吧？有時(shí)候，我們知道怎么說(shuō)，是恰當(dāng)?shù)?，能讓?duì)方舒心的，但我們可能不會(huì)那么說(shuō)——你這樣對(duì)我，我憑什么要忍？？不憑什么，只愿，求同存異，共同生活。“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”。但是，忍真的是一劑良方嗎？總有例外，總歸忍是適當(dāng)?shù)南嗵帲皇菬o(wú)限退讓。

我不知道世上有多少人和我一樣，躲在自己的角落里，不與世界溝通，如果恰好你是，請(qǐng)掙開(kāi)給自己施加的束縛去接受世界。愿你與這個(gè)世界溫暖相擁！