維基百科關(guān)于教育的解釋：

教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學(xué)習(xí)人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經(jīng)驗，以促進(jìn)個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產(chǎn)生于人類社會初始階段；狹義的教育專指學(xué)校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。

照此理解，教育無疑旨在“培養(yǎng)”。如果在前面加一個定語，變?yōu)椋褐袊慕逃窃谂囵B(yǎng)人還是篩選人？你會給出哪種答案呢？

談中國教育，不能不提至圣先師孔子。

孔子是怎么教學(xué)生的呢？

子曰：“有教無類?！?/p>

子也曾經(jīng)曰過：“察其言，觀其行。”

2000多年前的孔子是怎么教學(xué)的，我們不得而知。還好我們有“史家之絕唱”《史記》，管窺夫子當(dāng)年之行。《史記》記載：孔夫子弟子三千，身通六藝者七十二人。也就是說，孔夫子收了三千份學(xué)費，最終畢業(yè)的只有七十二人。

夫子當(dāng)年大概是這樣教學(xué)的，子路這個班長一聲響亮的“起立”之后，諸位同學(xué)齊聲“夫子好”。禮畢，夫子手捋美髯，款款飄來“君子易事而難說也。說之不以其道,不說也;及其使人也,器之。小人難事而易說也。說之雖不以道,說之?！?/p>

然后，四下張望。

子貢同學(xué)在微微點頭，明顯是聽懂了這段話嘛。周游列國一定要帶上他。

大張偉同學(xué)一臉懵逼，很明顯沒聽懂，沒關(guān)系，回老家河南周口種地去吧。

說好的“有教無類”呢？為什么老師只教聰明人呢？

無論春秋戰(zhàn)國還是2019年的今天，優(yōu)質(zhì)教育資源一向稀缺。只有用這種方式，孔子才能極高效率提高教育成功率，為時代培養(yǎng)出一批治國理政的人才。

同樣的選擇邏輯見于孔子的“邦有道，則仕；邦無道，則可卷而懷之”。如果孔子真的是“有教無類”，何必要分“有道”還是“無道”呢？當(dāng)仁不讓的仕之就可以了。

綜上：中國的教育自古以來就是在”篩選“而不是”培養(yǎng)“。

能夠不計成本得投入，擔(dān)當(dāng)起“培養(yǎng)”二字的，只有自己的父母了。

回到我們的現(xiàn)金流游戲上，游戲的目的：首先是測試財商，然后是訓(xùn)練財商。測試和訓(xùn)練，已經(jīng)接近于是在培養(yǎng)了。只是，誰該負(fù)擔(dān)起這份”培養(yǎng)“的重任呢？

除此之外，游戲是不是也在篩選？

選擇來玩游戲是一層篩選。

持續(xù)來玩游戲是一層篩選。

選擇寫總結(jié)是一層篩選。

游戲聯(lián)系實際是一層篩選。

在現(xiàn)實生活中發(fā)生真切的改變是一層篩選。

層層篩選之下，財富自由注定是一條少有人走的路。

感謝你和我一起出發(fā)，一路同行。