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? ? ? ? 于某某有話說：名人曰，讀書可以明志；于某某說，讀書可以美容。無論讀書到底有什么功效，我認為高中生能靜下心讀書絕對是一件功德加功利的好事。高中生不喜歡讀書，這是高中語文教師的一大困惑。我認為凡事都要變通，高中生是可以讀些暢銷書的。但如何去讀，我覺得教師可以引導學生更多關注這本暢銷書流行的原因。當然，如果學生能在暢銷書中讀出更多自己的味道這是最好不過的了。讀書要忘我，讀書又要有我。

? ? ? ? 今天發(fā)布的是22班伏欣琳的讀書匯報。她閱讀的是日本作家東野圭吾的《解憂雜貨店》。這是一本目前很流行的暢銷書。此書故事新奇，結構精巧，心靈雞湯味道極濃，學生是很喜歡閱讀這樣書籍的。我很擔心孩子只關注小說情節(jié)。但好在經過我的引導，伏欣琳同學開始留意此書的思想內涵和結構構思。雖然，孩子最后匯報的演講稿還是以內容為主，但畢竟伏欣琳同學已經有了關注此書文學味道的傾向，這就夠了。我們要等待孩子成長。人生如此，讀書更是這樣。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 人生的選項

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017級高一22班 伏欣琳

? ? ? ? 大家好，下面由我來為大家展示我的讀書感悟。我閱讀的書目是——《解憂雜貨店》。

? ? ? ? 故事的開頭，三個因為偷的車拋錨，只能在天亮之前暫避到廢棄的雜貨店里的無業(yè)青年，無意中在店里的牛奶箱里接到了一封來自于過去的咨詢信。原來這個雜貨店在三十多年前，是一家能夠解決任何煩惱的雜貨店，晚年喪偶的店主因為一封封求助的來信，重新找到了被需要的感覺。因緣際會，店主去世之后的來信，就這樣來到了他們的手中。而那種被人信任和需要的感覺，是他們在很久以來都沒有感受過的，因此，他們開始提筆，以“浪矢雜貨店”的名義給人回信——盡管錯別字很多，語氣也粗魯不文，但是他們和浪矢爺爺一樣，是真心對待這些信的。

? ? ? 下面來看一下這本書的人物關系，第一章講了北澤靜子的故事，她為是要該陪時日不多的男友還是繼續(xù)訓練而煩惱；第二章講了魚店音樂人松岡克郎的故事，他為是要繼承家里的魚店還是追求自己的音樂夢想而煩惱；第三章講了川邊綠的故事，她懷了有婦之夫的孩子，為是否要生下這個孩子而煩惱；第四章講的是和久浩介的故事，他為是要跟著父母一起逃亡還是獨自生活而煩惱；第五章講的是武藤晴美的故事，她為是否要放棄僅有微薄利潤的職員工作當陪酒女而煩惱。

? ? ? ? 如果故事這么一個個講下去的話，這本書會變成一顆顆散落的珍珠，雖然也可稱為佳作，但是畢竟失之凌亂。然而這可是東野圭吾希望“讀者能在掩卷時喃喃自語：我從未讀過這樣的小說”的作品啊，因此他采用了截然不同的角度來分別講述這四個故事，分開看獨立成章，連起來又對情節(jié)起到了層層推進的作用。四個故事中出現(xiàn)的人物，都隱隱的和“浪矢雜貨店”以及孤兒院“丸光園”有著千絲萬縷的聯(lián)系，其間每個人不經意間的選擇和行為，都像投入水面的石子一樣，造成了持續(xù)不斷的漣漪，這些漣漪不斷擴大，漸漸形成了牢不可破的羈絆，過去未來終于交匯。

? ? ? 這本書種令我感觸較深的是這封信

致無名氏：

? ? ? ? 我這個老頭子絞盡腦汁思考了你寄給我空白信紙的理由，我覺得一定是很重要的事，不能隨便回答。我用快不中用的腦袋想了半天，認為這代表沒有地圖的意思。如果說，來找我諮商煩惱的人是迷路的羔羊，通常他們手上都有地圖，卻沒有看地圖，或是不知道自己目前的位置。但我相信你不屬于任何一種情況，你的地圖是一張白紙，所以，即使想決定目的地，也不知道路在哪里。地圖是白紙當然很傷腦筋，任何人都會不知所措。

? ? ? ? 但是，不妨換一個角度思考，正因為是白紙，所以可以畫任何地圖，一切都掌握在你自己手上。你很自由，充滿了無限可能。這是很棒的事。我衷心祈禱你可以相信自己，無悔地燃燒自己的人生。

? ? ? ? 這可能是我最后一次針對煩惱咨詢進行回答，謝謝你在最后提供了我這么出色的難題。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 浪矢雜貨店

? ? ? ? 三個小偷中的敦也最不相信時間可以穿越，所以，在小說的結尾，作者就讓敦也走出雜貨店，往信箱里投了一張白紙。他想試一下這張白紙會不會真的被送到過去。他投進信箱的白紙條正好在浪矢貴之陪父親回到雜貨店那天晚上被發(fā)現(xiàn)，敦也收到了老人家的回信。

? ? ? ? 面臨人生一個個轉折時期，都會出現(xiàn)“橫看成嶺側成峰”的迷茫難斷，原因為何，東坡給出回答“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，善良的浪矢先生則扮演了山外智者的角色，以一個旁觀者的身份給予每一個人選擇，而他的建議或被采納，或被鄙夷，但都不會影響寄信人作出判斷，這是浪矢先生的高明之處，也是解憂雜貨鋪的高明之處。如果迷路的人持有的不是地圖而是一張白紙，怎么辦呢？就像每一個因選擇而苦惱的人一樣。其實，東野先生在書的末尾給出答案—— 正因為是一張白紙，才可以隨心所欲地描繪地圖。一切全在你自己。對你來說，一切都是自由的，在你面前是無限的可能。這可是很棒的事啊。我衷心祈禱你可以相信自己，無悔地燃燒自己的人生。

? ? ? 相信現(xiàn)在大家對這本書也有一定的了解了。

? ? ? 我來為大家講一下我的其他感悟：

? ? ? 1.愛與救贖

? ? ? ? 每個故事的落腳點最終也回歸到愛與救贖這兩點上。魚店藝術家追求自己的音樂夢想最后因為救孤兒院的小朋友死去，成就了小朋友姐姐日后成為歌手，自己的作品也以另一種方式流傳。保羅列儂以為自己看清了失去財產的父母的真面目而離去并肯定自己的思想，可是父母為了保全自己的兒子可以繼續(xù)作為一個正常人生活而自殺。綠河生下自己的孩子并在生命最后一刻救了她。迷途的小狗從陪酒女轉為女社長。里面所有的人都因為浪矢雜貨店選擇了自己的路，而且在自己的路上走下去，雖然其中有誤解，但是最終這些誤解都消除，內心也終于平靜。這些是救贖。要說愛，小說里面似乎每一層關系都在體現(xiàn)。親情的，愛情的，甚至是一面之緣的，還有素未謀面的。綠河對自己的女兒，月兔對男友，藝術家救人，浪矢雄志對這三個小偷。

? ? ? ? 2.人與人之間的關系

? ? ? ? 在如今的日本社會也好，中國社會也罷。都面臨著人與人逐漸疏遠的問題。沒人去聆聽自己的煩惱，自己的決定是否正確。這樣一個雜貨鋪就是讓人們之間隱性的關系通過對話和書信浮出水面。讓人理解自己的內心，找尋自己的方向，回望自己做出的決定。從這樣的方面來理解，即使是互不相干的人聯(lián)系也是非常緊密的。在三十年前做出的一個很小的決定也會影響到30年后的生活。這么看來，這本書還是有一些教育意義的。畢竟書中的人雖然有著悲慘的童年，或者是不如意的生活，或者是突如其來的災難，或者是迷茫的未來，但是都歸于了平靜。這一點倒是和現(xiàn)實生活很相近?，F(xiàn)實生活中肯定不會存在今天晚上把煩惱投入收信箱明天早上就可以在后門的牛奶箱里得到回答的雜貨鋪。不過選擇其實還是在自己。以后的生活還是自己走。區(qū)別也僅僅是有無這樣一個寄托而已。

? ? ? ? 下一次當你忘記你是誰以及你在這世界上存在的意義之時，記得寫一封信，投進自己內心的牛奶箱吧。我的展示結束了，謝謝大家！

? ? ? ? 于某某編后記：伏欣琳是我科任班的語文課代表。起初，她是某理科的重要課代表又是班級的學習委員。作為高中虛胖的語文學科，我是很難獲得如此內功深厚的學生合作者。在很長一段時間里，我只能默默地認真批閱孩子的讀書筆記，我也很想說出我的心聲，但生性靦腆的我還是無法正視琳琳的鮮血。最后反而是另一個可愛、樂觀的語文課代表幫我傳了話。后來當然是大團圓結局，伏欣琳最后選擇成為我的語文課代表。我認為孩子做了一個人生最正確的決定。于某某炫耀之詞，僅供娛樂消遣。

? ? ? ? 話要轉過來，讀書需有法。于某某認為首先我們要讀紙質書，不要閱讀電子書。紙質書有一種獨特的氣味，你會嗅著這種書香氣逐漸達到精神的絕對獨立，這是理想的讀書狀態(tài)。那種電子文字會嚴重損傷我們的眼睛，我們閱讀電子書也缺少讀書翻頁的情境和氛圍。其次，我認為大家應該讀經典的書籍。經典的書籍才能真正提升我們的思想。開卷有益是錯的。閱讀手機里的玄幻小說等只能磨平我們的意志，閱讀此類電子書只是娛樂消遣，和我們玩王者榮耀沒有什么本質區(qū)別。第三點呢，于某某還是要保留一手。下次我的簡書上，于某某會和大家詳細論述，敬請期待。