“本文參加 #川理情·我的大學(xué)故事# 活動(dòng)，本人承諾，文章內(nèi)容均為原創(chuàng)，且未在其他平臺(tái)發(fā)布過(guò)?！?br>

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? ? ? 在黃嶺校門外見(jiàn)它第一眼，感覺(jué)快要對(duì)自己的大學(xué)失去興趣。隱匿于市，這深山老林是要我們作為仙人以野鶴為伴，以樹(shù)為屋，嘗遍清晨第一滴露。但是當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，周圍年老的建筑歷經(jīng)歲月的打磨不僅沒(méi)有呈現(xiàn)出破敗的樣子，反而別具風(fēng)味。這被大樹(shù)包圍的神秘黃嶺，頓時(shí)，它又讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣。向里走到操場(chǎng)，從第一顆樹(shù)開(kāi)始，深綠逐漸過(guò)渡到嫩綠，可能是陽(yáng)光太偏愛(ài)另一邊，才形成了用毛筆才能渲染出的層次感。綠色的圓圈之中，是湛藍(lán)的天空，掛著幾朵白云，像火山口形成的湖泊。心中突然生出 此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回見(jiàn) 的感慨。

? ? 但偏遠(yuǎn)的校區(qū)，自貢炎熱的天氣還是讓我悶悶不樂(lè)。當(dāng)夜幕降臨，攤睡在操場(chǎng)上享受涼風(fēng)的輕撫。驚鴻一瞥，眼前竟是壯闊無(wú)邊的星海。 像海上忽明忽暗的燈火，像巨幕上鑲嵌的鉆石，亦或是上帝眼眶里閃爍的淚光。整個(gè)人都被震懾住，微風(fēng)拂過(guò)，才緩緩回過(guò)神來(lái)。原來(lái)川理的美，要用心來(lái)感受。春天 “綠裙飄蕩掩朱云 ”的睡蓮 ；夏天 “淡濃神會(huì)風(fēng)前影 ”的梔子花 ；秋天 “綠玉枝頭一粟黃 ”的桂花 ；冬天飄香四溢的臘梅構(gòu)成了川理四季最美的風(fēng)景。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 易

? ? ? 對(duì)學(xué)校的深愛(ài)，始于風(fēng)景，陷于你們。陪伴著我度過(guò)青春中最美好的4年的你們，初次見(jiàn)面總是伴隨著一些小事故，而恰恰是這些小事故奠定了一輩子的友誼。迷茫時(shí)的鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)時(shí)的陪伴都成了青春中不可或缺的部分。如果我們不曾相遇，我不會(huì)有勇氣站在舞臺(tái)上開(kāi)始人生第一次的表演。如果我們不曾相遇，我不會(huì)在頹廢之際忽然醒悟要努力學(xué)習(xí)。如果我們不曾相遇，我不會(huì)在失戀時(shí)破涕而笑。如果我們不曾相遇，我又會(huì)是在哪里？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 末

? ? 在黃嶺校門外見(jiàn)它第一眼，有生之年，注定與它相知，相依。

? ? ? 歲月帶給川理它所掠過(guò)的風(fēng)景，風(fēng)景帶給川理它所鑄就的壯觀，壯觀給了川理它所震撼的人們，而川理，在等你。

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