自從國家提倡素質(zhì)教育之后，“不能對學(xué)生體罰或變相體罰”也逐漸成了教育新規(guī)。

但是“沒有規(guī)矩不成方圓”，有些孩子在家里就被寵過了頭，到了學(xué)校還是任性妄為，絲毫不珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。

這樣的孩子，上課不認(rèn)真聽講，課后不完成作業(yè)，考試也是隨便瞎答甚至空白不答。

從學(xué)校教育來看，一個(gè)40名左右學(xué)生的班級中難免會有2、3名這樣的學(xué)生，通常這些學(xué)生的家長都會有這樣那樣的不足，然后他們會把最后的希望寄托在晚托班及各種輔導(dǎo)班上。

結(jié)果就是，晚托班平均10名學(xué)生就有2、3名是混時(shí)間的，小學(xué)生不守規(guī)矩的多，初中生沒有動力的多。

這個(gè)時(shí)候，適當(dāng)體罰就顯出必要性了。成績好差另說，態(tài)度敷衍就是不行。要么不來上課，來了就得守規(guī)矩，既然是學(xué)生，就得做好學(xué)生的本分。

不想好好聽課，就一邊站著做蹲起，做俯臥撐，做仰臥起坐，做平板支撐?？纯词亲鲞\(yùn)動舒服還是聽課舒服，自己體會體會。

人的本能是逃避痛苦，然后才是追求快樂。如果沒有懲罰在背后托底，有些孩子就是找不到自己的位置，對于這些孩子，只有適當(dāng)適時(shí)的懲罰才能把他們拉回正途。

所以體罰不可避免，就像死刑不可避免一樣，人的心中總要有所敬畏才能活得像個(gè)人。