有人說寫作會感覺快樂，靈感勃發(fā)，多東西想不停不停的寫，來不及寫下來，寫作是一件讓人感到愉快的事情，曾經(jīng)我也感覺是這樣的。想寫總有內(nèi)容都可以寫下來，只是時間不是那么允許，今天我想寫的是詞窮是什么樣的感覺？
很多人都有這種感覺。就是好像有一句話蒙在胸口，但是發(fā)不出去。那句話，該說也是不說也。嗯，說是有道理的，順其自然的，不說也是有道理的。沒辦法用語言把想要描述的內(nèi)容給畫出來感覺。
網(wǎng)上找了很多關(guān)于說話，寫作如何去表達方面的知識，說需要繼續(xù)學習，多讀書，有的說你需要增進生活的體悟或暫時從不同的角度開始看問題。到了理性認識的邊緣，開始沒辦法做判斷。
總之就是又到了學習的時候。那你沒辦法把你想要講的東西給講明白，劃清條理，是因為之間并沒有把這個邊思考出來。
感覺這個時候就像在挖菜，不停的挖，不停的挖。抓到一個自己喜歡的。感覺是一種奇妙的東西。有很多只可意會不可言傳的東西。大多是我們沒辦法找到合適的的詞語去描述。我們常常會有好像是那樣的。那我們沒有語言概括，我們怎么去描繪出表達我們想要表達的東西呢？我想是因為一個東西他叫約定俗成。語言的美麗從來不在他文字本身，而是而是人們對文字背后的向往。
鵬之徒于南冥，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也
很多文章他讀起來都需要有很多前置的知識，所以讀書從識字開始，小學教語文、數(shù)學，中學九個科目，高中轉(zhuǎn)折鋪墊，大學選擇，細分研究去深入。前面的基礎(chǔ)沒有打牢，后面學習的時候就遇到不懂時就會發(fā)現(xiàn)還有自己不知道的迷惘，為生活發(fā)愁的話很難靜下心來學，心靜才是學習的基礎(chǔ)，謂學而不思則罔，思而不學則殆。
2024年中國高校畢業(yè)生1179萬人，本科440.60萬人，研究生畢業(yè)生人數(shù)約為117.65萬人（博士生12.58萬人，碩士生105.07萬人）引用
想來想去總有一些問題，怎么把簡單的問題復(fù)雜化？怎么把復(fù)雜的問答的問題簡單化？怎么把所有的問題合適化？這之間有很多的矛盾，清晰度的界限仍在評定。需要去嘗試尺度把握。以前有很多的老師傅以修鞋為生，他不用尺子量破損的長的，一眼就看出面積，用相應(yīng)的材料填補。
也有個故事，叫斫輪老手
他可能教不會你，可能有以下原因
1個人經(jīng)驗的局限性，帶有主觀。
2現(xiàn)實社會的復(fù)雜性，要素過多沒有抓住主要矛盾。
3個人經(jīng)驗與社會的同步率，
讀書我不一定能學習他們有精湛的眼力，有些人是人天生的。但是可以找到一把合適的尺子去丈量分寸，然后學習他們的本領(lǐng)。
但是如果是一個善于思考和也善于行動的人，他就可以把廣泛經(jīng)驗值給總結(jié)成一桿具體的標尺。不懂的人一天就能懂，而不用再花幾個月，或者幾年的時間慢慢琢磨。
以前信息比較狹窄，一門技藝可能受益終生，更新?lián)Q代時間慢，有句話講教會徒弟餓死師傅。
現(xiàn)在知識普及，可能一門簡單的技能，沒辦法再受益終身。，開始尋找面對35歲中年危機的辦法，避免飛快發(fā)展的技藝更新將自崗位給替代。
就像我們現(xiàn)在再也找不到修鞋匠。
不過我還是認為寫作去表達本身就是有意義。
