昨天寫的一篇文章《這個時代的你，千萬要相信讀書能夠改變命運》，收到了簡書網友和老同學們的點贊和支持，還有的讀者給了打賞，還有不少同仁在文后寫了高質量的評論，在此向你們說一聲真誠的謝謝。其中一個老同學的評論是這樣的：“我?guī)е愕哪潜痉瓲€的英語字典進入了復讀班，在屬于我的大學，也翻爛了自己的英文字典，大二學年，四六級一次性通過，我的那本字典也稱為一段佳話！”回憶一下涌了上來，記得當年我高考之后把自己快散架的英語詞典送給了老同學，還寫過幾次信鼓勵他一定加油，來年瞄準一本的目標好好考。后來因為彼此距離太遠，慢慢疏遠了，但是我們每次見面還是有說不完的話。真沒想到當年小小的舉動，竟然能起到這么大的作用。筆者也是因為太多人的善意才走到今天的，自己也盡量給人以善意。善意是這個世界的一汪清泉，洗滌我們塵封的至真靈魂，給我們前行的不竭動力。今天我們就來談談善意吧。
——題記
1.那些年我接受的善意讓我成長
總感覺自己很幸運，一路走來，遇到很多充滿善意的人們。記得剛進小學的時候，成績不是很好，數(shù)學還行，語文不是很好。小姨的公公（我也叫他爺爺）是一個小學教師，他家里面有一套《語文教學資料》，每本書都超級厚，里面有課文解析和拓展閱讀，資料十分豐富，編排也十分精美。我一到小姨家，就看上這套書了，軟磨硬泡，爺爺終于同意給我了。現(xiàn)在雖然不記得書里面的具體內容了，只記得當時拿到書的時候心情十分激動，如獲至寶，從此對語文很感興趣。很多年以后，我又去我小姨家，爺爺雖然身體不太好，但還是記得我喜歡看書，喜歡借他的書看，將來肯定能考上大學。爺爺?shù)纳埔庹攘宋业恼Z文成績。
初中的時候，教英語的鄧老師教過我姐，因為我姐英語成績非常優(yōu)秀，所以對我多了一份關注。雖然我英語沒我姐好，但在班級里面也算上游。記得當時鄧老師的教學方法就是讓我們背誦每單元的長課文，背不下來就罰款。初三的時候我的成績下滑，也不知道好好學習的意義，因此比較貪玩。一次英語課的時候，鄧老師讓我站起來背誦課文，我沒背誦出來，鄧老師說要么交罰款，要么離開課堂。我哪有多余的五塊錢交罰款啊，一下子賭氣跑回宿舍。下課的時候，鄧老師找到我，語重心長地跟我說罰款只是手段，交的罰款到學期末還會還給你們的，還說你這次就不用交了，記得下次一定好好背課文。因為鄧老師的善意，雖然我初中的成績很渣，但是英語的底子一直不錯，這給后來的高考乃至考研奠定了基礎。鄧老師的善意拯救了我的英語成績。
高一的時候，班里一共50多人，我是40多名，哪有半點自信啊。只有把自己的內心封閉起來，害怕受傷害，學習也是得過且過。一次上物理課講評試卷的時候，我上課開小差跟同桌說話，張老師很生氣讓我站到教室外面，講評完卷子的時候還沒下課，張老師過來沒有暴風驟雨的大聲批評，只是輕聲對我說“考了這么點分，還不好好學習”，恨鐵不成鋼的眼神讓我知道張老師并未放棄我，保護了我脆弱的自尊，即使我的物理成績在班里面已經墊底。后來高二的時候，張老師還是我的班主任，經常跟我們講他當時在如何考上河南大學的經歷，還說起自己復習考研腳都凍瘡了，但是遺憾敗北，希望我們能夠考上。這些都種下我后來成績提高，發(fā)奮考研的種子。我們高中母校中類似的老師還有很多，高一數(shù)學劉老師、高一語文屈老師、高一班主任兼政治課朱老師、高二英語老師、高三班主任王老師等等，他們都把我們當作上重點大學的苗子來培養(yǎng)，從未因為家庭條件差、性格內向、成績差、來自農村這些因素歧視我們。高中三年師生情、同學們的友誼以及奮斗的青春歲月都成為我人生中最美好的回憶。高中老師和同學們的善意讓我開啟了人生的第一個“打怪模式”，一路過關斬將，順利考入了大學，開啟了人生新的一頁。
大學的時候，學霸密布，我的英語口語很爛，但是每次英語語音課，我都喋喋不休地發(fā)言，英語老師從來都是鼓勵有加，真是辛苦了老師和同學們的耳朵，給我了繼續(xù)學英語的動力。學校的宣傳處暴處長，因為我在校報發(fā)表的幾篇詩歌，親自找到我，鼓勵我進行專業(yè)的詩歌創(chuàng)作。在他的鼓勵下，我寫了一篇詩歌《證明蔚藍》，僥幸獲得了當年國家級《中國人口文化獎》征文的銅獎。獎杯和證書寄來的時候，暴處長特別高興，找到我在校辦公樓合影，還把獎杯放到學校里面，說要作為學校的一個紀念。雖然我后來因為種種原因放棄了詩歌的寫作，還改行學了計算機，但是暴處長始終在鼓勵我，我們現(xiàn)在還保持著聯(lián)系。大學師長的善意讓我合格地走向社會。
讀研究生的時候，基礎很差，需要學的東西太多，課題進展非常緩慢，當時幾乎想放棄。后來我找到徐師兄，希望我們能夠合寫我的第一篇文章。徐師兄答應了，當時真的是手把手幫忙修改稿子，我蹩腳的學術英語寫作讓師兄耗費了大量的精力，后來成文和審稿過程中徐師兄教會我了很多科研的方法技巧。徐師兄一再強調“科研不需要聰明人，只需要足夠勤奮的人”，這句話給了我強大的動力，讓我的研究工作進入了正常的軌道。中科大劉老師和楊老師，在我們學術項目合作期間，從來沒有因為我的基礎差、本科差而對我有區(qū)別對待，反而非常信任我，交給我一個小團隊讓我來帶，我們后來做了一個推薦系統(tǒng)的Demo和一個音樂分析的Demo，效果非常好，參與項目的師弟們也都奔赴大公司進行項目合作。新加坡南洋理工大學的黃老師，我們因為一個會議的討論而認識，隨后保持了緊密的聯(lián)系，黃老師每次在國內外大會的時候都在不遺余力的推薦我的科研論文，實在是用心良苦。深圳大學的黃老師在我們合作期間，無條件對我的科研想法和費用進行支持。聯(lián)系博士后期間，科大的劉老師、清華的胡老師、山大的陳老師都對我拋出了橄欖枝，讓我感到受寵若驚，雖然由于種種原因最后未能成行，但是他們對我科研工作的認可對我意義非凡。科研中師兄和教授們的善意讓我愛上了研究，并堅信在科研的道路上能夠越走越遠。
在北京工作期間，正值我博士論文答辯、小孩出生的關鍵時候，我提出能否請假二十天，單位領導魯處長、王副主任和孟主任二話沒講就批了假。我利用這段時間完成了提交各種材料、申請答辯、完成答辯、照看孩子等諸多任務。在單位我算專業(yè)跨度比較大的，但是各級領導都非常信任我，放手讓我去干工作，先后輪崗了三個處室，完成了很多大項任務，提高了自己的能力，雖然有些工作還有很多遺憾，但是相信這段經歷是我職業(yè)生涯的一筆財富，是我能夠腳踏實地工作的最好開端。單位領導的善意，是我職場生涯起飛的發(fā)動機。
2.我曾經給予的善意其實很簡單
也許是遺傳自于母親的善良，我也對生活中的很多人最大程度地給予自己的善意。我有一個堂妹，高考沒發(fā)揮好，只是上了一個?？圃盒?。上大學的時候我每隔一段時間就給她打電話，讓她好好學習英語或者考一個證書，可惜她貪玩沒好好學。后來她工作了，進入了一個成長預期不高的行業(yè)，我還是勸她好好學習，給自己留一條后路。這次她聽了，但是用功不夠，學習進展緩慢。終于一天單位要裁員，有她。我跟她一起分析，最終鎖定了專利代理這個行業(yè)，給她了很多專利方面的書籍（我也研究過專利這個行當哈），她也順利入行。如果她努力的話，成長空間和收入前景應該相當不錯。建議性的建議，如果被接納，其實最有成就感。
在單位工作的時候，有一個下屬想轉干部身份（當時我也是芝麻官），一路過關斬將，結果在對口醫(yī)院體驗時候被攔了下來，說是一個指標不合格，當時這個下屬急壞了。我聽他說這個事情以后，找到相關科室的醫(yī)生，了解到這個指標只是處于合格與不合格之間，超出正常標準只有一點點，并不影響轉干部，醫(yī)生怕自己擔責任才寫的不合格。我找到醫(yī)院的副院長說明情況，據理以爭，最后體檢的醫(yī)生同意在報告單寫上“基本合格”。最后這個下屬順利轉干。 別人在人生轉折的時候，給點善意，也許能改變別人的人生。
高三那年，有很多的同學沒有考入理想的大學而選擇了復讀。我離校的時候，沒有將自己的書帶走，都分發(fā)給需要的同學們了。大一的時候，很多同學還在高三復讀，我就經常寫信給他鼓勁加油，分享自己對大學的點滴感悟，讓他們保持對大學的向往并為此而奮斗。后來這些同學通過自己的努力都考上了自己的理想的大學，我們之間的同學情誼又加深了許多。開頭那個評論的同學就是我保持聯(lián)系多年的摯友。同學之間的善意，讓友誼更加天長地久。
讀研究生的時候，因為博士考試我考了兩次才考上，而且第二次考的成績相當不錯，看到師弟們準備考博的時候，沒什么方向感。我自己花了一天的時間，總結了自己兩次考試失敗和成功的經驗，梳理了學?？疾┑某鲱}特點和應試技巧，做了一個圖文并茂的PPT，給師弟們講了一個小時。后來師弟他們幾個都考的不錯，只有一個師弟因為沒有重視英語的復習而遺憾敗北。跟一個師弟進行學術合作，因為算法是我設計的，他只是編代碼，按道理而言我是第一作者，但是師弟說他需要第一作者的論文，那我沒問題啊，反正我的已經夠畢業(yè)標準了，那就他來撰寫論文做第一作者就行。師兄弟們之間的善意，是科研之余美好的回憶。
我姐姐家的兩個孩子都特別喜歡看書，我就有空將自己的不需要的生活費剩下，等著亞馬遜或者京東有200-100優(yōu)惠的時候，給他們買一大箱子書。我哥家的孩子也長大了，現(xiàn)在也開始給他們買書了。愛人叔叔家的孩子快高考了，就給他們講高考的復習技巧，講數(shù)學英語該怎么學。一個表弟想考研了，就抽空從學校跳蚤市場買一堆考研資料給他寄過去。另外一個表弟也報名考研了，那就用短信、用郵件把復習方法、復習規(guī)劃、復習資料和應試技巧發(fā)給他。表弟想考事業(yè)編，那就幫他在網上找他合適的職位，督促他去好好準備。坐公交和地鐵遇到老人和帶小孩的，一定會起來讓座。舉手之勞的善意，其實很簡單。
3.你的善意，價值連城
輸出善意，并不是容易的事情。尤其是你給予善意的對象，并不總是會感激你。我姐家孩子總是認為我很嚴厲，有點怕我。表弟其實有自己的想法，考研和考事業(yè)編并不是處于自己的本心，因此對待你的建議會搪塞和躲避。別人在你喋喋不休給出建議的時候，也并不一定總是聽得進去。每個人都有自己的學習方法，都有自己的人生規(guī)劃，你強行給一些稍稍遠一點的規(guī)劃，他們偶爾是會有反感的。你是不是好為人師啊，是不是事兒媽啊，是不是在自嗨啊。面對這些別人的想法，你還能保持善意嗎？
但是那又怎樣？你的一路走來，雖然有點磕磕絆絆，但總體順順當當，還不是因為別人的善意才成就的嗎。當初別人給你善意的時候，你一定是心懷感激嗎？你不也是曾經埋怨過英語老師太過嚴厲，物理老師不給情面，班主任老跟你過不去；你不也曾抱怨過大學畢業(yè)的第一任領導太過苛責，不也曾經認為師兄定的標準太高太難達到嗎？結果呢，還不是事情過后，你感激了你的老師，要不是他們，你怎么能夠進入大學呢；你感激了你的領導，要不是他們，你怎么能適應這個社會呢；你感激了你的師兄，要不是他，你還能拿到你的學位嗎。
給予善意，其實是通過代際來傳導社會的正能量。老師給予學生善意，學生成才了，也給予自己的學生和親戚朋友以善意。領導給予部屬善意，部屬成長了，也用心“傳幫帶”后來的入職者。師兄給予師弟善意，師弟也給后來的師弟以善意，科研工作才能駛入快車道。
給予善意，其實是傳播這個世界的美好。給予同學善意，同學之間自然就會關系融洽，求學的過程就會有更多美好的回憶。給予陌生人善意，當你遇到困難的時候，就更有可能接受到別人的幫助。在互聯(lián)網上給予善意，當你在網絡上遨游的時候，就更可能接收到高品質、正能量的有用信息，比如在簡書上逛逛總能有讓你眼前一亮的文章可以點贊和收藏。
給予善意，我們就更有可能跨越人生的溝坎、收獲人生的果實。善意是這個世界的一汪清泉，洗滌我們塵封的至真靈魂，給我們前行的不竭動力。
你的善意，價值連城！
我是知唐講吾，一個重度讀書寫作愛好者，這是我在簡書第五篇文章。
謝謝各位看官的賞臉，喜歡就點贊，有問題請簡信我！
