? ? ? ? ? ? ? 如果，早點讀到這本書

? ? ? ? ——讀李玫瑾的《心理撫養(yǎng)》

從好友那兒借來兩本書，一本是心理學教授李玫瑾的《心理撫養(yǎng)》，一本是于娟的臨終絕筆《此生未完成》。

兩本書，都深深地吸引著我。

但是，我更愿意先看李玫瑾教授的《心理撫養(yǎng)》，因為假期，我和女兒的矛盾日漸凸顯，我急需找到問題根源所在。

于是，在我半夢半醒之間，不停地抵抗“困神”中，我斷斷續(xù)續(xù)地讀完了這本書。讀完這本書的最大感受就是：如果早點讀到這本書，我的孩子一定會養(yǎng)的好很多。

但是，當我還不知道怎么養(yǎng)孩子的時候，孩子已經(jīng)長大了，養(yǎng)育孩子的錯誤已經(jīng)形成定局，無法避免了。

錯過了，就是錯過了，時光沒法倒流。

我的孩子敏感，內向，不自信，缺乏安全感，……原來，這一切都是我在養(yǎng)育她的時候種下的果。

我希望打算為人母，或者孩子還小的父母，好好看看這本書，對于你的孩子健康成長，將會非常有益。

說實話，在看到這本書之前，我只知道孩子只要不缺吃，不缺穿，慢慢長大了就好。其實，不是這樣的，孩子的長大，需要你用心呵護，用心培養(yǎng)，孩子才會長成一個心理健康，自信陽光，充滿溫暖的孩子。

李玫瑾教授把孩子成長分為這樣幾個階段：

0－3歲? 情感培養(yǎng)期，重在心理撫養(yǎng)

3－6歲? 性格形成期，重在培養(yǎng)性格

6－18歲? 能力形成期，重在培養(yǎng)能力

18－n歲? 自我修養(yǎng)期，重在個人修養(yǎng)

作為父母，對于孩子的成長起著極為重要的階段就在0－3和3－6歲，一旦這兩個時期，做好了情感培養(yǎng)和性格培養(yǎng)，那么這個孩子的人生就會非常順暢。

最最最重要的是0－3歲，李教授說，這一階段，孩子必須有一個固定的撫養(yǎng)人，給孩子的心理添加營養(yǎng)，讓孩子感覺到安全溫暖，對撫養(yǎng)人形成依戀關系，這是后來對孩子進行教育的資本，也是最大的底牌。

如果，孩子0－3歲，不是父母（特別是母親）撫養(yǎng)的，孩子沒有跟父母建立依戀關系，那么，在孩子青春期叛逆的時候，你幾乎沒有任何辦法改變現(xiàn)狀，甚至還可能造成悲劇。

因為，你們之間沒有建立良好的情感關系，就不會對你形成依戀，你對孩子的教育就是不起任何作用的，反而，可能因為你的嘮叨對你產(chǎn)生恨意，有不少青少年弒母案，就跟0－3歲不是母親撫養(yǎng)的，沒有建立良好的依戀關系有關。

李教授特別舉了一個例子：清末皇帝溥儀，在他的自傳《我的前半生》里，寫了他小時候的事情。作為皇帝繼承人，未來的小皇帝，他的地位至高無上，從小他就感覺到自己的與眾不同，他對所有人發(fā)號施令，讓他們做一些不正常的事情，用這樣的惡作劇取悅自己。他幾乎為所欲為，誰的話也不聽，但是，每當他的奶媽說話時，他竟然無條件服從，立馬安靜下來。

李教授從心心理學的角度分析，那是因為，他小時候是奶媽一手帶大的，他與奶媽建立了良好的依戀關系，奶媽是他內心深處的柔軟。

0－3歲，給孩子安全而穩(wěn)定的呵護，有助于孩子自信，陽光，安全感強。也為以后教育孩子，打下良好的基礎。

現(xiàn)在分析我的孩子，之所以缺乏安全感，跟我對她小時候的養(yǎng)育有關系。

雖然這孩子是我一手帶大的，但是，由于那時候產(chǎn)假只有兩個月，假期滿了之后我就去上班，時常把她一個人鎖在屋子里，等我上完課再回來看她。

實際上，在我離開的那段時間，她應該不止一次用哭聲求助，祈求得到呵護，但她除了聽見自己的哭聲什么也沒有，不安全感，恐懼感由此就扎根了。

李教授說，孩子三歲前，要有恩于他。時時關注孩子的需要，及時給予呵護，給予溫暖，讓孩子感受到踏實與安全，這一點非常重要。

3－6歲呢，應該是最重要的性格養(yǎng)成時期，這個時期，要告訴孩子什么能做，什么不能做，如何禮貌待人，如何與人分享，如何培養(yǎng)孩子安靜下來等等。3－6歲，如果把這些做好了，孩子今后的教育將會事半功倍，反之，只可能是事倍功半，甚至，適得其反。

所以，孩子3－6歲，家長要有足夠的耐心，教育孩子應該如何表達自己需求，如何與人相處等等，家長這一時期要學會對孩子說“不”，對于孩子不合理的要求，不合理的方式，一定不能妥協(xié)。

比如，用大哭和撒潑來達成自己的目的，絕不可以，一次都不行。

教育孩子時，不能暴躁，要心平氣和，因為孩子是會模仿的。

而我，由于自己工作的繁忙，以及跟學生耗盡了耐心。對她幾乎沒有一點耐心，當她犯錯的時候，除了訓斥和吼叫，并沒有心平氣和地告訴她應該怎么做，為什么要這么做。她除了恐懼，好像什么也沒有什么收獲。還有，她不能安靜下來集中做某件事，因為，我從來沒有對她做過這方面的訓練。

現(xiàn)在，看著本書，才發(fā)現(xiàn)自己在養(yǎng)育孩子的過程中，真的犯了好多錯誤，才導致現(xiàn)在好多問題無法解決。

孩子還小的家長們，一定不要錯過了孩子正確的養(yǎng)育方法呀，養(yǎng)育孩子，不僅要讓孩子身體長高了，更重要是養(yǎng)育孩子的心理！