不知不覺間已到十一月中旬，與七班的孩子朝夕相處間，已慢慢地熟悉一舉一動(dòng)背后蘊(yùn)含的深意，由于生活中沒有過多要操心的事情，心也就有了裝學(xué)生的空間，就在昨晚孩子們的身影孩子睡意朦朧時(shí)閃現(xiàn)，心里念著的感覺很充實(shí)，很溫暖。
這兩天期中考試，上午監(jiān)考完，下午沒有監(jiān)考，便思索著家訪這件事，平時(shí)上班，總沒有足夠的時(shí)間去家訪，今天下午正合適，于是在群里詢問哪位家長有空，方便家訪，趙雙江的媽媽最先回應(yīng)，于是下午便開啟了家訪工作第二站――走進(jìn)趙雙江同學(xué)家。
趙雙江的媽媽今天正好歇班，于是聊了很多。
首先，了解到孩子每天回到家，吃完晚飯便回屋寫作業(yè)，一般都要寫到11點(diǎn)，雙江媽媽很困惑，每天都學(xué)很長時(shí)間，但成績?cè)诎嗉?jí)卻處于中等位置。于是，我和雙江媽媽共同尋找原因。主動(dòng)做作業(yè)說明孩子有學(xué)習(xí)的心，知道自己要完成作業(yè)；做作業(yè)時(shí)間花費(fèi)時(shí)間長，這就是時(shí)間安排不合理；成績提不上，說明學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。分析出來問題我們就開始想辦法，決定，每天把要做的作業(yè)詳細(xì)地列出來，根據(jù)作業(yè)的難易程度和量的多少，限定時(shí)間，并且每一項(xiàng)作業(yè)做完后留5到8分鐘時(shí)間回顧檢測(cè)，早做完早休息，特別想說得時(shí)是，雙江媽媽協(xié)調(diào)各種時(shí)間，每天幾乎都陪孩子一起做作業(yè)，是一位非常用心的媽媽。
其次，孩子沒有做到從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。于是我們又針對(duì)這個(gè)問題想出策略：多和孩子交流關(guān)于理想的話題，試圖讓孩子去想想自己想要的是什么，自己將來想過什么樣的生活，另外以平等的姿態(tài)和孩子交流，讓孩子知道現(xiàn)在的生活狀況都是做父母的辛苦掙回來的，讓他去理解以后他也要撐起一個(gè)家，這樣孩子便會(huì)去思考，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，同時(shí)學(xué)習(xí)起來會(huì)更有激情。
最后，我們聊了一些孩子的能力培養(yǎng)。孩子很懂事，知道體諒媽媽，時(shí)而幫媽媽做家務(wù)，非常棒。但是作為家長，總覺得有些事應(yīng)該自己做，讓孩子做會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的時(shí)間，其實(shí)不然，和爸爸媽媽一起做家務(wù)，是非常好的交流機(jī)會(huì)，不僅增進(jìn)彼此的感情也會(huì)提升孩子的各方面的能力，比如語言表達(dá)能力，人際交往能力，動(dòng)手能力……聊了很多雙江媽媽表示要改變自己，多給孩子機(jī)會(huì)，并多多表揚(yáng)。
用心做事時(shí)，時(shí)間總在不知不覺間劃過，屋里漸漸暗了，夜色悄然來襲，到了說再見的時(shí)刻，雙江媽媽再次表示一定一點(diǎn)點(diǎn)地落實(shí)，能看得出非常的用心，也預(yù)祝雙江更上一層樓。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年11月15日
