班級的團(tuán)支部書記魏同學(xué)早讀結(jié)束后，在教室門口對我說：“苑老師，本學(xué)期有一個入團(tuán)的名額，你看誰比較合適？”我略想了一下，說：“小黃同學(xué)吧?！彼t疑了一下，說：“只有一個名額，我看看能不能再爭取一個名額。”我明白他的意思了，上學(xué)期有一個入團(tuán)名額，魏同學(xué)原本是想給小楊同學(xué)的，他的學(xué)習(xí)成績在班級名列前茅，但是征求我的意見時，我考慮再三還是沒有同意，而是選擇了另外一名熱心為班級服務(wù)同時成績優(yōu)異的女同學(xué)。估計他得罪了小楊同學(xué)，這次想彌補一下。我說：“小黃同學(xué)上學(xué)期參加了學(xué)校學(xué)生黨員積極分子培訓(xùn)班，優(yōu)先考慮。”
上學(xué)期我跟小楊同學(xué)的母親為入團(tuán)的事專門交流了意見。我還特意找了小楊同學(xué)，希望他在班級事務(wù)和幫助同學(xué)方面能夠主動一些。不過好像效果不是很明顯，從他與同學(xué)的相處和做事的表現(xiàn)，我可以看出他對沒有入團(tuán)一事始終沒有釋懷。小楊同學(xué)文筆功底深厚，挺有才氣。我建議他主題班會時來個快板，自己作詞一定會非常出彩，但是他一口回絕了，我給他做了幾次工作，最終他都說不行，我也只好作罷。謝云老師在《閱讀照亮教育》中說到“人的需求只能是建立在他自己感到有需求的基礎(chǔ)上，就像人的改變，必須建基于他自己覺得應(yīng)當(dāng)改變、愿意改變的前提下，就像‘牛不飲水強摁頭’的道理，牛沒有渴意，你使再大的勁，也不會有效果?！毙钔瑢W(xué)需要時間，需要經(jīng)歷和體驗，每一個孩子的成長軌跡是不一樣的，成長方式、成長速度都是不一樣的，他悟性不錯，相信他會自己想明白的。
利用中午午休的時間，我在班級講了我推薦小黃同學(xué)入團(tuán)的理由：第一、共青團(tuán)是青年的先鋒隊，是共產(chǎn)黨的后備軍，所以首要考慮的是推薦者身心健康、為人正氣、陽光，是班級的正能量。小黃同學(xué)善良、正直、敢說真話、熱愛運動。第二、要考慮的是推薦者對學(xué)校、對教學(xué)部、對班級所作出的貢獻(xiàn)大小。小黃同學(xué)擁有一副熱心腸，擔(dān)任班級的生活委員，每天中午分飯，總是最后一個吃飯。他熱心班級的事務(wù)，班級的各項活動他都是主力隊員，非常樂于助人。另外他還擔(dān)任學(xué)校英語社團(tuán)副社長一職，我向負(fù)責(zé)英語社團(tuán)的許老師了解了他在社團(tuán)的工作情況，許老師對他的評價很好，說他的英語口語流利，組織能力強，社團(tuán)的工作做得風(fēng)生水起。第三、我把學(xué)習(xí)成績放在了第三位。小黃同學(xué)入校進(jìn)分是班級第22名，目前成績一直在班級前十名，進(jìn)步也是大家有目共睹的。小黃同學(xué)上學(xué)期參加學(xué)校學(xué)生黨員積極份子培訓(xùn)班是同學(xué)們無記名投票選出來的，本學(xué)期有效。當(dāng)然人無完人，小黃同學(xué)也不例外，他的自律性和自我管理能力還有待于提高。以上是我推薦小黃同學(xué)入團(tuán)的理由，如果大家有不同意見，可以提出來或是下課找我都行?！?br> 課后沒有同學(xué)來找我。在多數(shù)孩子們的眼里，學(xué)習(xí)成績是第一位的，他們認(rèn)為老師總是偏向?qū)W習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)，各項榮譽好像是他們的專享。在他們高一入校時我就說過，在我擔(dān)任班主任的班級，學(xué)習(xí)不是第一位的，身心健康才是第一位的。另外，機會是均等的，需要每個同學(xué)自己去爭取，如各項競賽、節(jié)目主持、樂隊、社團(tuán)、表演等活動，都需要他們根據(jù)自己的意愿和能力報名，我作為班主任不指派任何同學(xué)，但是我會鼓勵更多初中時沒有參加過以上活動的同學(xué)去參加，一則鍛煉他們的膽識，讓他們體會參與其中的各種滋味，更重要的是培養(yǎng)他們的自信，帶動他們的思維，鼓勵他們?nèi)幦C會而不是被動地等待機會。
上個月丹麥40多名學(xué)生來我校文化交流，我們班級同學(xué)雖然調(diào)酒課上了不到兩個月，實際操作只有三四次，但是有4位同學(xué)大膽報名，利用中午早讀自己找調(diào)酒張老師去實訓(xùn)樓練習(xí)，結(jié)果他們的英語口語和調(diào)酒水平讓丹麥同學(xué)嘖嘖稱贊。兩期共讀一本書的展示，多數(shù)同學(xué)都是第一次參與課堂的設(shè)計，第一次表演課本劇，他們自己都為自己的出色表現(xiàn)點贊。幾乎所有的任課老師都說孩子們上課思維活躍，積極參與課堂活動，較上學(xué)期有很大的進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉，同學(xué)們的膽量和交際能力有了很大的提高，他們在學(xué)校的幸福指數(shù)不斷攀升。
不過，改變也不是一蹴而就的。下周五我們班級將召開主題班會《學(xué)會感恩 與愛同行》，為了讓家長感受到孩子們的成長，我邀請家長一起參加。其中有一個環(huán)節(jié)，每位同學(xué)給自己的父母送已寫好的一封信。我要求學(xué)生不要泛泛而談，說空話，而是要寫一件最令自己感動的具體小事，來表達(dá)自己對父母的感激。昨天先交上來了15位同學(xué)的，我仔細(xì)看了一遍，只有4位同學(xué)寫的有點情節(jié)，像一個小故事，其他10位同學(xué)千篇一律的中考作文套路，都是在寫備戰(zhàn)中考時，父母多么辛苦地陪著他們寫作業(yè)到深夜或是每天早上早早起來給他們準(zhǔn)備早飯等，仿佛一個模板出來的。小王同學(xué)說，“老師，我實在想不出我爸媽做了什么讓我感動的事，每次考試成績不好，他們就是一頓打，還把手機電腦都沒收?！毙↑S同學(xué)說，“老師你不知道我媽媽昨天晚上知道我數(shù)學(xué)成績后，怎么樣劈頭蓋臉罵我的，她說要把我所有的社團(tuán)活動取消，說我考的分?jǐn)?shù)丟人現(xiàn)眼。她在單位都抬不起頭來。”估計很多孩子有這樣的想法。從小學(xué)一年級開始，從有了考試成績開始，家長對孩子所有的關(guān)注都集中在了分?jǐn)?shù)上，連平時做練習(xí)的小測驗卷也不放過，孩子成績的好壞與他們在單位同事、親朋好友面前有沒有面子直接掛鉤。孩子的頭上每天就像是套了一個緊箍咒，‘分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)學(xué)生的命根，分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)老師的上方寶劍。’
家長和教師都忽略了孩子的生命成長，忽略了孩子‘腳踏大地，仰望星空的生存狀態(tài)’，忽略了孩子的精神成長，因此談到對父母的感激，他們好像從沒有去想過對父母的感恩，好像也沒有感受到父母對他們深深的愛，所以他們寫給父母的信僅僅是為了完成我布置給他們的作業(yè)而已，他們也就習(xí)慣性地套用了語文課堂上的作文模式。
不可否認(rèn)的是現(xiàn)在絕大多數(shù)家長和教師，還是把孩子的成績放在第一位， 常用考試成績?nèi)ズ饬恳粋€孩子的優(yōu)秀與平庸。學(xué)者張文質(zhì)在《教育的勇氣》中說到，“我們在孩子的成長上，如果不能更加看重生命、健康、快樂、長壽、合作、變革能力、好奇心、想象力，不能改變對各種痛苦、焦慮的那種愚鈍的反應(yīng)模式、反應(yīng)狀態(tài)，還把這些看成是更有價值的育兒觀念，那么我們整個時代的教育痛苦、生兒育女的痛苦，還會延續(xù)非常長的時間。我們都害怕孩子輸?shù)粑磥?，其實，在這樣的焦慮和錯誤思維之下，孩子輸?shù)粑磥韼缀跏且环N普遍的狀態(tài)?！痹谀撤N程度上來說，中國的父母尤其是生活在大城市的多數(shù)父母都處于孩子教育的深度焦慮中。
為了小學(xué)、初中進(jìn)一個較好的學(xué)校，花巨款購買學(xué)區(qū)房，原本是孩奴，現(xiàn)在又多了房奴的稱號，孩子父母身心俱疲。每一個家長都希望自己的孩子是學(xué)習(xí)上的尖子，是工作中的精英。然而，從社會發(fā)展的角度來看，隨著科技全球化、互聯(lián)網(wǎng)全球化的發(fā)展，社會對真正創(chuàng)造型人才的需要越來越強烈，但是數(shù)量會越來越少，也就是將來很多的精英崗位會被智能化的機器人或是高科技代替，崗位上的精英需求會越來越少，那就意味著絕大多數(shù)人會變的普通、平庸與喜愛享樂。如果我們教師和家長不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，還在按照學(xué)習(xí)成績是首位，這背離教育本質(zhì)的培養(yǎng)模式在培養(yǎng)我們的孩子，那么會有越來越多的孩子出現(xiàn)心里問題，會有越來越多的孩子離開了學(xué)校不適應(yīng)所生存的社會，會有越來越多的孩子的未來讓人擔(dān)憂。
我與孩子們還有三個多學(xué)期即一年零六個月的相處時間，我希望也相信在我和孩子們的共同努力下，我的孩子們能夠健健康康地成長，我班級孩子的家長們會逐漸看到到成績沒有放在第一位會更好地促進(jìn)孩子們成長的事實，同時他們也會感到他們對孩子成績的擔(dān)憂和焦慮會逐漸減小，他們與孩子間的關(guān)系會越來越融洽。