云銜環(huán)水繞孤城，萬(wàn)壑縱橫接天平。
溯源周祖啟洪荒，一簾穿越出詩(shī)經(jīng)。
不見(jiàn)羌管霜滿地，隴東中學(xué)遠(yuǎn)名聲
? ? ? 5月29日去慶城游才發(fā)現(xiàn)，慶城是一卷立體的書(shū)，卷開(kāi)云舒，華章卓著。卷卷底蘊(yùn)深厚，章章精彩奪目，頁(yè)頁(yè)引人入勝。
? ? 拜讀這座古老的城，讓人精神飽滿，充滿遐想。
? ? 駕車出西峰 打馬隴東，穿董志原，經(jīng)驛馬關(guān)，下十里坡，出教子川，地行豁然開(kāi)闊。駐足北望，一孤城雄踞高崗，二水圍郭，英姿勃發(fā)，展翅欲飛，思想飛揚(yáng)，到古慶州也。
? ? ? ? 慶州者，北地之郡也。夏屬雍州，秦歸義渠，漢設(shè)郁郅，宋為安化，民國(guó)二年改易慶陽(yáng)，現(xiàn)曰慶城。生之黃土高原，長(zhǎng)之隴東大地，北接環(huán)縣，西臨鎮(zhèn)原，東到合水，南至西峰，高速高鐵橫貫?zāi)媳?，?guó)道省道四通八達(dá)，屬絲路甘肅轄之，歸自信慶陽(yáng)管之。
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? ? ? ? 望城，形似鳳，別號(hào)鳳城。從南門入，沿街北上，老城、皇城、田家城三城相接，街巷相連，古風(fēng)猶存，特色各有。上朔千古，不窋率族人遷徙至其間，一塊風(fēng)和日麗、水草肥美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、氣候宜人地域擋立眼前，不思前往，居此陶復(fù)陶穴，教民稼穡，一度四野傳牧歌、山川藜粟 香，開(kāi)啟華夏農(nóng)耕文明先河。民聚而勢(shì)漸重，引戎狄屢犯疆，周祖護(hù)其民眾，依山傍水筑城定居，抵御外侵，漸成王道，經(jīng)歲月磨礪，魅力四射，繁花似錦素有“小香港”稱謂，亦曰隴東政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。
? ? ? 一塊肇周圣地，“周道之興自此始”，今“周之舊邦”木坊昂首屹立，彰顯這段盛世樂(lè)章。一方福澤熱土，成歷代兵家必爭(zhēng)重鎮(zhèn)，引千萬(wàn)游子夢(mèng)懷鄉(xiāng)愁，探險(xiǎn)家布魯斯途徑此地，感懷萬(wàn)千，長(zhǎng)嘆曰：媲美歐洲任何城堡，“華夏黃土第一城”“一座活著的千年古城堡”由此而生，“甘肅省歷史文化名城”美名傳頌。
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? ? ? 下午，麗日高照，駕車?yán)@行，登周祖遺陵拜謁“一山二主”，賞蒼勁松柏綠翠，略千家碑林瀚宇，望古城換骨新勝。這里上有周祖陵寢，香火鼎盛，千秋不衰；下有岐伯圣景，世人膜拜，以求安康，是為“慶陽(yáng)八景”之“周祖遺陵”也。周之先祖，教民稼穡，勵(lì)精農(nóng)桑，陶復(fù)陶穴，文明肇創(chuàng)。醫(yī)祖岐伯，岐黃論醫(yī)，嘗味草木，成就《內(nèi)經(jīng)》，奠基國(guó)醫(yī)。
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俯視?shū)B(niǎo)瞰，登高望遠(yuǎn)，層巒蜿蜒，莽塬疊嶂，林木蔭翳，青山圍郭，綠水繞城，一碧千里，林韻醉客。知天高高、地遠(yuǎn)遠(yuǎn)、人匆匆，曠世絕倫，頓悟人生，不勝感懷。
? ? ? 上午，我們首先訪學(xué)于隴東中學(xué)。新建的隴東中學(xué)坐落于周祖陵山下、環(huán)江之濱的隴東中學(xué)是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校。它是黑暗中的一顆“啟明星”。于是
? ? ? 學(xué)校大門大額石坊正中刻有毛主席親筆題寫的‘隴東中學(xué)’校名，劉少奇與朱德總司令的題詞分別刻在石拱門的正反兩面。
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? ? ? ? 走進(jìn)隴東中學(xué)校史館，似乎走進(jìn)了那段崢嶸歲月，一張張老照片，一段段富有年代氣息的文字，勾勒出隴東中學(xué)成長(zhǎng)的模樣。
? ? ? 近年來(lái)，隴東中學(xué)以立足“省級(jí)示范性高中”和“省級(jí)新課程特色實(shí)驗(yàn)學(xué)?！卑l(fā)展為新基點(diǎn)，以明確“創(chuàng)紅色文化品牌，做立德樹(shù)人先鋒”發(fā)展為新定位，充分發(fā)揮了“全國(guó)文明校園”“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”的示范引領(lǐng)作用。
? ? ? 進(jìn)入新時(shí)代，在“為發(fā)展而教育”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，隴東中學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，跨越發(fā)展，走出了一條富有特色的辦學(xué)之路。
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? ? ? 在教改的“三新”時(shí)代，該校開(kāi)設(shè)了21種德育校本課程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。推行“五字模式”教學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)校不斷落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建“標(biāo)準(zhǔn)課程”“實(shí)驗(yàn)課程”“紅色經(jīng)典課程”“生存課程”等四大課程體系。教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。
? ? ? 遐思與展望中回首，不舍與新生中離開(kāi)！
