? ? ? 2019年，我繼續(xù)擔任三年級的語文、英語教學工作。在工作中，我和班里的孩子經(jīng)過了兩年的相處，自己特別默契了。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進自己的教學方法，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長補短，經(jīng)過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和點滴的教學進步。以下是我對本學期的教學工作作如下的回顧與總結(jié)：
一.語文教學方面
? ? 我是從一年級開始擔任這個班的語文老師和班主任的，從剛開始的懵懂無知的孩子，到今天成為了懂事的小學三年級學生，在2019年我們的學生剛好三年級轉(zhuǎn)折點，從感性認識到理性認識的過渡，學生所學知識不僅課程增加了好幾門，各科的內(nèi)容也變得復雜和豐富了。語文方面最讓我覺得難教的就是從低年級的看圖寫話到作文的過渡，作文的教授最深的體會便是從小閱讀課外書多的孩子，喜歡探索的孩子明顯發(fā)散思維特別好，針對有些孩子不適應寫作文，害怕寫不好，我們班延續(xù)了了每周一節(jié)閱讀課，每天堅持閱讀練字打卡，效果不錯。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野。因為只有語文水平提高，他們才能提高語文寫作能力。
? ? ? ? 我們還辦起了自己班的報紙，從選材、設計、排版到成稿都是有學生自由組合，以小組為單位比賽評出最特別的作品，留影紀念。在每周的辦報日中，我看到了不一樣的學生狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)了更多有繪畫、寫作特長的孩子。在玩中學，在學中玩。
? ? ? ? 此外，在課堂教學中，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調(diào)動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一年的努力，學生們的語文能力、素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成績也有很大的進步。
二.自我完善工作
為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學能力，我積極學習相關(guān)的理論知識，收集更多寶貴的教育教學經(jīng)驗，利用課余時間尤其是每天早晨堅持早讀一小時閱讀的教育教學書籍和報刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學習中不斷地取得進步。此外，在教學中還及時了解學生們的各種動態(tài)，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步。
三.在教學中對學生進行德育滲透。
同時，因為我還兼任班主任工作。所以，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用品德課和班會課對學生進行德育教育外，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。
四? .改進方面。
1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
? ? ? “一份耕耘，一份收獲”。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗！
? ? ? 不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。2020，要更好！櫛風沐雨，砥礪前行。
師生之間，緣分淺的只有三年，緣分深的卻有一輩子。希望多年以后我們偶遇時，還能微微一笑，而不是劍拔弩張。如此甚好，情太濃難持久，淡一點卻能慢慢暈染，經(jīng)久不絕。師生情，也是這般。
