讀書(shū)筆記《學(xué)會(huì)寫(xiě)作》第三章

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第一節(jié) 故事敘述法

所謂故事敘述法就像講故事一樣,把事情的前因后果、來(lái)龍去脈、出場(chǎng)人物、發(fā)展過(guò)程、結(jié)局和解決方案都說(shuō)明白的一種方法。
講故事又有三種順序模式:

①時(shí)間推移法。按照時(shí)間的先后順序,先發(fā)生的先說(shuō),后發(fā)生的后說(shuō);
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②事件脈絡(luò)法。按照事件的推演,層層遞進(jìn);
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③主旨發(fā)散法。內(nèi)容圍繞一個(gè)核心點(diǎn),向外延伸。
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運(yùn)用在寫(xiě)作中,可以用這三種方法敘述清楚一件事。

第二節(jié) 金字塔敘述方法

1.神奇的敘述法
把事情講清楚,這是寫(xiě)作最核心的要求。所謂講清楚,其實(shí)包含兩個(gè)層面的意思:
①講出來(lái),要求某種順序和方式講出來(lái);
②講清楚,讓人能明白作者的意思,不至于凌亂。

金字塔原理

講了結(jié)論之后再講結(jié)論的原因,這樣有主有次,有論點(diǎn)也有論據(jù),不但敘述很清晰,也更會(huì)讓人信服。這種讓結(jié)論先行的神奇敘述法就是金字塔原理。


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例:一篇叫作《我為何允許孩子打爸爸?》
作者在開(kāi)頭就給出結(jié)論:“我命令老公,你就趴下了讓他打兩下吧,都等了一個(gè)晚上了”因?yàn)榘职趾秃⒆蛹s定好,回家晚就打爸爸屁股。這天爸爸因?yàn)槊屯砘丶伊?,兒子要履行約定。借這件事,媽媽也想教育孩子幾件事:
①言而有信,有約在前要兌現(xiàn);
②對(duì)行為要負(fù)責(zé),爸爸對(duì)行為負(fù)責(zé)才能給孩子做榜樣;
③民主意識(shí),大人和小孩是真正平等的;
④親子關(guān)系,通過(guò)打爸爸屁股,加強(qiáng)了父子關(guān)系。
作者在評(píng)論中說(shuō),打爸爸不是不尊重長(zhǎng)輩,偶爾給孩子一次“放肆”的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)教育的目的,也未嘗不可。

為什么摘抄這個(gè)例子,是因?yàn)槲易x到此處有很深的感悟。我的爸爸就是一個(gè)很傳統(tǒng)的爸爸,他在我的面前就是一副“天王老子”的姿態(tài),他認(rèn)為我在他的面是不可挑戰(zhàn)和抗拒他作為父親的權(quán)威的,更別談什么民主。所以特意把這段很有感觸的例子摘抄下來(lái),雖然他不一定看得見(jiàn),即使看見(jiàn)我想對(duì)他也不會(huì)有什么改變。
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第三節(jié) 腦洞大開(kāi)敘述方法

1.為了更有趣
①要找別人買(mǎi)見(jiàn)過(guò)的素材。比如做新聞評(píng)論,你有別人沒(méi)有的證據(jù);
②有別人沒(méi)有的想法;

要有想象力,腦洞要開(kāi)的足夠大。
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2.面對(duì)更聰明的讀者
有一個(gè)說(shuō)法,說(shuō)現(xiàn)在的讀者更聰明了,過(guò)去要100%、200%地介紹產(chǎn)品才能起到說(shuō)服的作用,現(xiàn)在只要10%就好了,最后點(diǎn)到為止即可,一樣能讓別人明白你的意思,而且效果更好。
3.開(kāi)腦洞練習(xí)

故事是接龍法,就是順著某個(gè)固定的開(kāi)頭,把故事寫(xiě)完整。故事的開(kāi)頭會(huì)設(shè)置時(shí)間、地點(diǎn)、人物,除此之外,不再有任何其它線(xiàn)索,練習(xí)者需要增加人物、編造故事、設(shè)置沖突,直至最后結(jié)尾。
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①腦洞大開(kāi)兩個(gè)特點(diǎn):要扯得夠遠(yuǎn),要能拉的回來(lái);
②用故事接龍練習(xí)腦洞大開(kāi)敘事法,用思維導(dǎo)圖梳理邏輯。

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