周一，雨淅淅瀝瀝，寒意如細(xì)密的針，透過衣物縫隙直往人身上鉆。我裹緊外套，裹挾著周末殘留的滿身倦意，踏入教室，一個(gè)靈動(dòng)的小小身影，仿若不懼這冬日寒意，恰似歡快小鹿，迫不及待來到我跟前。

是班上的一鳴同學(xué)，他那小臉被室內(nèi)暖光映著，紅撲撲像熟透的蘋果，眼睛恰似澄澈的星子，亮晶晶滿是熱忱。嘴角噙著笑，燦爛中透著點(diǎn)兒羞澀，嗓音帶著十足認(rèn)真：“老師，熱水我已幫你接好了！”語調(diào)揚(yáng)起，自豪如同春日暖陽，滿得快要溢出來，邊說著，小手還指向講臺(tái)一角，那兒，茶杯穩(wěn)穩(wěn)立在講桌上。

剎那間，我呆愣原地，仿若被定住了一般。周末積攢的疲憊，本像沉甸甸的鉛塊壓在心頭；新一周教學(xué)安排滿當(dāng)，備課、批改作業(yè)、課堂管理諸多事宜，帶來的隱隱焦慮，也如陰云籠罩。可就這短短一語，恰似一陣春風(fēng)強(qiáng)勢(shì)過境，將鉛塊與陰云一并卷走，消散得無影無蹤。

我伸手拿過杯子，指尖觸碰到杯身那一刻，溫?zé)崴查g蔓延，沿著手臂直抵心間，驅(qū)散周身寒意。但比熱水更滾燙、更灼人心扉的，是一鳴純粹質(zhì)樸、毫無雜質(zhì)的心意。在這尋常又繁忙的冬日周一清晨，一鳴此舉，仿若沖破陰霾的一束強(qiáng)光，直直點(diǎn)亮那三尺講臺(tái)，也讓我深深領(lǐng)悟，往昔日子里點(diǎn)滴傾注的關(guān)懷、苦口婆心的教導(dǎo)，正靜靜在孩子心田尋得沃土，扎根、抽芽、綻蕊，開出這世間最暖、最動(dòng)人的花，馥郁芬芳彌漫整個(gè)心房。