《蘭心的秘密》這本書(shū)你是否已經(jīng)看完了？蘭心是誰(shuí)？她的秘密到底是什么？今天我們就將一起共讀第一講:蘭心可愛(ài)嗎？

我們還將學(xué)習(xí)寫(xiě)好開(kāi)頭的秘密哦。

這本書(shū)的開(kāi)頭特別有意思，：一般來(lái)說(shuō)，海蘭娜不失為一個(gè)很可愛(ài)很可愛(ài)的小姑娘，假如父母在她面前百依百順的話(huà)。

會(huì)讀書(shū)的小朋友，會(huì)發(fā)現(xiàn)三個(gè)關(guān)鍵詞，一般來(lái)說(shuō)、不失為、假如，那么，蘭心到底可愛(ài)嗎？一般來(lái)說(shuō)剛才說(shuō)就是正常情況下，換句話(huà)說(shuō)算得上，正常情況下，海蘭娜算得上一個(gè)很可愛(ài)很可愛(ài)的小姑娘，但是這是有條件的，條件是什么？假如父母在他面前百依百順的話(huà)。那么會(huì)思考的小朋友一定就有問(wèn)題了，假如父母在他面前不百依百順呢，海蘭娜還可愛(ài)嗎？

是的，遺憾的是，他的父母總是和他唱反調(diào)，也就是說(shuō)爸爸媽媽并不是百依百順，所以海蘭娜會(huì)覺(jué)得不滿(mǎn)意，感到遺憾。

那么蘭心的父母是怎么跟她唱反調(diào)的呢？書(shū)中舉了第一個(gè)例子，比如說(shuō)這個(gè)小姑娘，順便說(shuō)一句，父母管她叫蘭心，她的大名叫海蘭娜，蘭心對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，給我5馬克，我要去買(mǎi)一個(gè)特大號(hào)冰淇淋！”那么爸爸就會(huì)說(shuō)：“不行，今天你已經(jīng)吃了三個(gè)了，冰淇淋吃太多會(huì)鬧肚子的?！笨隙ㄓ行∨笥寻l(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的詞語(yǔ)“馬克”，5馬克到底是多少錢(qián)呀？這本書(shū)的作者米切爾恩德是德國(guó)人，馬克是以前德國(guó)的貨幣單位，5馬克相當(dāng)于人民幣50元哦，你贊同蘭心的話(huà)，還是贊同爸爸的話(huà)呢？

接著又舉了第2個(gè)例子，蘭心嬌聲嬌氣的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽吔，請(qǐng)你幫我把皮鞋擦擦好嗎？”媽媽就會(huì)說(shuō)：“不好，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。該自己擦了?！睍?huì)讀書(shū)的你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，蘭心對(duì)爸爸說(shuō)話(huà)和對(duì)媽媽說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)氣是不一樣的，你猜猜原因是什么呢？你平常對(duì)爸爸和媽媽說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣也會(huì)不一樣嗎？

還舉了一個(gè)例子，再比如說(shuō)吧，蘭心嚷嚷：“爸爸媽媽?zhuān)衲陰胰ズ＿叾燃?。”爸爸媽媽就?huì)異口同聲的說(shuō)：“我們計(jì)劃去山區(qū)?！?/p>

什么是異口同聲呢？說(shuō)明爸爸媽媽的意見(jiàn)是高度統(tǒng)一的喲，不約而同，想一想，爸爸媽媽還會(huì)有哪些不聽(tīng)話(huà)的事兒呢？

假如蘭心說(shuō)，“我要看動(dòng)畫(huà)！”“”我要出去玩兒！”“我不洗澡！”“我不睡！”那么爸爸和媽媽分別會(huì)怎么回答呢？還會(huì)有哪些這樣的事例呢？這樣的例子真是太多太多了，所以我們書(shū)上第8頁(yè)用了一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，你找到了嗎？

不勝枚舉，沒(méi)有辦法一個(gè)一個(gè)列舉出來(lái)，因?yàn)閷?shí)在是太多了，你能拿出筆把這個(gè)成語(yǔ)圈出來(lái)嗎？

苦惱的蘭心有了一個(gè)主意，要改變現(xiàn)狀，必須求助于一個(gè)高人，管她是仙女還是巫婆都不打緊，關(guān)鍵是這人必須真正會(huì)些法術(shù)，我覺(jué)得這個(gè)想法有意思，她能找到嗎？

那么回到我們的主題，蘭心到底可愛(ài)嗎？

讓我們來(lái)回顧一下，作者是怎樣向我們介紹蘭心的？

一般來(lái)說(shuō)海藍(lán)那不失為一個(gè)很可愛(ài)很可愛(ài)的女孩，“假如父母在她面前百依百順的話(huà)”，這是條件。

可是，“遺憾的是，爸爸媽媽總是跟她唱反調(diào)”，也就是說(shuō)不能滿(mǎn)足這個(gè)條件，接下來(lái)呀，作者舉了三個(gè)例子，“比如說(shuō)吧”，“再比如說(shuō)吧”，“又比如說(shuō)吧”，向我們介紹蘭心和爸爸媽媽之間的矛盾，最后進(jìn)行總結(jié)。

那么，一共有幾個(gè)自然段呢？你數(shù)出來(lái)了嗎？

用6個(gè)自然段就詳細(xì)的向我們介紹了蘭心的特點(diǎn)，先提出觀點(diǎn)，一般來(lái)，說(shuō)再轉(zhuǎn)折，遺憾的是，接著舉三個(gè)例子，最后得出結(jié)論。

因此蘭心決定去找仙女。

那么親愛(ài)的小朋友，你是否學(xué)會(huì)了像這樣去介紹一個(gè)人呢？

讓我們來(lái)變身小作家，選擇你最熟悉的一個(gè)人，可以是你的親人，也可以是你的老師和小伙伴，還可以選你自己，抓住這個(gè)人最主要的特點(diǎn)，選取最典型的事例向我們具體介紹，一年級(jí)的小朋友可以口頭介紹，請(qǐng)爸爸媽媽給你記下來(lái)，三四年級(jí)的小朋友我們就拿筆寫(xiě)一寫(xiě)。一般來(lái)說(shuō)，誰(shuí)“不失為”一個(gè)怎么樣的人，“假如”滿(mǎn)足某個(gè)條件的話(huà)，“遺憾的是”，他就是滿(mǎn)足不了這個(gè)條件，然后我們舉三個(gè)相關(guān)的例子來(lái)說(shuō)明，“比如說(shuō)吧”，“又比如說(shuō)吧”，“再比如說(shuō)吧”，最后得出一個(gè)結(jié)論。

那么剛才呢，我們了解了蘭心的煩惱，那就是爸爸媽媽總是要和他唱反調(diào)，那么蘭心接下來(lái)應(yīng)該怎么辦呢？

這是老師畫(huà)的思維導(dǎo)圖，我們將跟隨這幅圖，從現(xiàn)實(shí)到魔幻去尋找仙女，這本書(shū)藏著無(wú)數(shù)的秘密等著我們一起去發(fā)現(xiàn)喲。

到哪兒找仙女？怎樣從現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)入魔幻世界，親愛(ài)的小朋友，請(qǐng)一定要繼續(xù)往下讀。

下節(jié)課我們將一起討論，到哪兒找仙女，閱讀魔幻故事的金鑰匙怎么樣？期待下一節(jié)課。