月考之后，進(jìn)入小說單元的學(xué)習(xí)，《故鄉(xiāng)》用了4課時學(xué)完，《我的叔叔于勒》用了2課時基本結(jié)束。

兩篇課文的重點問題都比較多，教學(xué)中如何取舍是一個需要認(rèn)真權(quán)衡的事。

根據(jù)以往有經(jīng)驗的老師的教學(xué)方法，初三的課文要盡快的學(xué)完，因為考試一般不考課內(nèi)閱讀題，為了應(yīng)對頻繁的考試，要爭取考什么學(xué)什么，課文內(nèi)容講太多是浪費(fèi)時間，不如用更多的時間講各種文體的答題方式。

回想今天的課堂，為了往前趕課，一上午兩個班四節(jié)課，幾乎不停的講，用課件呈現(xiàn)了好多的問題，使我也記不起到底哪些是重點了，更不知道學(xué)生有多少收獲。

雖然自己備課時刪減了不少內(nèi)容，仍然覺有很多知識點難于放棄，兩篇課文都是小說，也是屬于記敘類閱讀文章，必須講故事情節(jié)、思想主題、人物描寫手法及性格特征、環(huán)境描寫及作用、還講到小說插敘、懸念的作用，用第一人稱寫作的好處。

然而，怎樣讓學(xué)生會回答問題，落實到位，檢查到位還是大問題。

明天的課以復(fù)習(xí)檢查為主。

一周學(xué)習(xí)一個單元，期中考試前學(xué)完九年級上冊。初三的講課節(jié)奏就是快，快馬加鞭進(jìn)行，真累！

必須好好休息，補(bǔ)充精力和體力！