近日早晨，她總是最后一個入班，今天更是下課鈴聲響了才入班。我提醒了N次之后還是這個樣子，我心里很是惱火，我狠狠地瞪了她一眼，用一種怒其不掙的眼神看她。而她卻是絲毫不怕，猶然自得地走至自己座位上，卸下書包，掏出作業(yè)交到講臺上，然后再下去拿出書。我只能無語，心里想著由她去吧。看著她的家庭作業(yè)，上面有很多x，我忽然發(fā)覺有點異樣。再仔細瞧，發(fā)現(xiàn)字體比以往寫的工整了許多。剛想表揚她，上課鈴聲響了......
晚上聽吳洪健老師講課，對學(xué)生行為的多視覺解讀就深深吸引了我。
再想想她，忽然感覺心情也沒有那么糟糕了。雖然她經(jīng)常遲到，但是她能到校，比起那些不到校的不是好了許多，起碼她每節(jié)課都在教室里吧?？磥砻魈煳矣斜匾頁P她，希望能引發(fā)她心中積極的向上的東西，從而能在最后這幾天里做的更好。
這張圖相信你首先看到的是一個老態(tài)龍鐘的老婦人，但如果你把手機旋轉(zhuǎn)顛倒過來，你會發(fā)現(xiàn)你看到的是一個頭戴皇冠的美少女。這張圖告訴我們:換個角度看人生，你會有別樣的收獲。
其實，人世間的一切痛苦皆緣于我們得不到。如果我們能換個角度看，這次得不到是為了讓你空著手以后更好地得到，那么你的心情就不會那么痛苦了。
期末復(fù)習(xí)開始了，老師學(xué)生連軸轉(zhuǎn)，似乎都像是上了發(fā)條的鐘表。班里的小朋友沒有齊全過，不是你今天生病了，就是他今天生病了。我一再叮囑大家要小心多喝水，然而卻總是有人倒下了。早上進到教室依然能看到那個瘦小的身影，他也感冒了，但他依然吃著藥到學(xué)校，早上因為大雪出行不便還早早從家里走過來了。聽他這樣說，我有些感動，謝謝你孩子。你吃過的苦總有一天會照亮你走過的路，我為你驕傲。
每個人心里都住有2個人------善和惡。作為教育工作者，我們要善于發(fā)現(xiàn)美，積極引導(dǎo)小朋友心中向善的種子，讓它積極地向著陽光生長。
積極的教師培育積極的學(xué)生，其實積極的學(xué)生也影響著積極的教師。就比如上面提到的男孩子，他都能堅持帶病上學(xué)，我有什么理由不到校呢？早上起來頭疼的厲害，但想想孩子那純凈的眼睛，求知的目光，我打消了請假的念頭。何況我又不是節(jié)節(jié)都上，而孩子卻是節(jié)節(jié)都上，相比他們我怎能倒下呢？謝謝孩子，是你的精神鼓勵了我才讓我繼續(xù)堅持，讓我們在求知求真求善的道路上相互扶持走過一生。
